开栏语　　

　　今年10月，北京市高等教育自学考试将迎来第35个生日。为纪念这个特殊而有意义的日子，北京自考办与北京考试报社联合举办“纪念北京自考制度建立35周年征文”活动。本期起，本版开设“纪念北京自考制度建立35周年征文”栏目，为自考工作者和自考生分享难忘的工作、学习经历提供平台。

　　现在想起来，我和自考的结缘颇有些相见恨晚的感觉。我出生在京郊的一个普通家庭，因为一场意外事故而终身与轮椅为伴，走向了一个荆棘遍布的人生轨迹……

　　幸运的是，我接受了九年义务教育，和健康的小伙伴一起成长、欢笑、畅想未来。但随着年龄的渐渐增长，我愈加感受到自己和他们的区别。2009年6月26日是中考的最后一天，我和同学走出考场相约一起迈向高中的场景依然历历在目，只不过最终我无法遵守这个约定，因为身体向我亮起了红灯。

　　辍学在家的日子是那么难熬。多少个日日夜夜，我在梦中回到了校园里，和熟悉的同学一起成长，梦醒满是忧伤。

　　或许是骨子里那股不服输的性格使然，我拿起高中的课本自学起来。他们有宽敞明亮的教室和随时能够答疑解惑的老师，而我只能通过更加努力、花费更多的时间来追赶他们的步伐。但现实却给了我当头一棒——高中知识远不是我想得那么简单。失去信心的我，内心渐渐充满各种杂念和疑问：“我还要继续坚持么？”“就算学好了又有什么意义呢？”“我该往哪个方向发展？”我迷茫了。

　　之后，我用各种各样的途径寻找答案，读了很多书却没有找到一个完美的答案。但是阅读的过程中，我渐渐对哲学有了兴趣：“人应该怎样对待生活？”“人的幸福感从何而来？”“人为何会感受到彷徨？”身体的不自由，加上社交的减少，我当时深刻体会到了什么是哀莫大于心死。后来，当得知张海迪是哲学硕士时，我似乎明白了些什么。“身体的缺陷使社交生活（也可以说是社会支持）减少，而孤独寂寞却无时无刻围绕在周边，这就迫使人不得不面对审视自己的内心，从而思考很多类似看来很无聊很宽泛的问题，而这种状态是哲学家的常态……”

　　一次偶然的机会，我看到了一本励志类图书，主人公的经历和我很相似，也是初中辍学、十分彷徨、寻找适合自己的道路，最后参加北大心理学专业自考，考取了国家心理咨询师，成了一名帮助他人的志愿者。“自考”、“北大”、“心理咨询”，这一个个陌生的名词深深地震撼了我，让我迫不及待地查询了起来。高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考没有围墙、没有限制，考生可以在家学习，只要有一颗好学的心和坚韧不拔的毅力就可以“入学”……仿佛是为我量身定做的一样！我发现，自考可以使我接受高等教育，圆我的大学梦！这似乎就是我一直苦苦寻找的“意义”。那一年，我18岁。

　　之后的学习过程真的让我焦头烂额，没有高中基础做铺垫，很多同龄人看起来不算问题的地方都成了我学习路上的拦路虎。我印象最深的是《心理统计》这门课，里面涉及很多数学符号，知识的断层折磨得我精疲力竭。为何书中的知识我学不懂呢？是我太笨了么？后来，在一个自考生群里，有人回答了我的疑问：“一个知识点是有很多小的知识点做铺垫的。你之所以学不会是因为这些小的知识点没学过，而书中都是假定你已经学过这些。”于是，我一边补习，一边继续学习，就像蜗牛一样，缓慢但坚定不移地向着梦想一步一个脚印地爬行着。

　　而在参加自考的过程中，考点的工作人员也让我感受到如亲人般的温暖。因为每次的考场都是随机分配的，如果我分配在高层考场，就只好被人一个台阶一个台阶地抬上去。后来经过他们的协商，每次考试我都被尽可能地分在一楼。我想对他们深深地说声：“谢谢！”

　　感谢自考让我重拾信心，让我有机会接受高等教育，让我认识到迈向大学校门不只有高考一条路，寻找到生命的意义。我认为，要让更多的人了解自考、认识自考，因为参加自考的人都有着强烈求知欲和不服输的性格。正是这些，激发着他们不断向前进步。而这种品质，也正是助力中国梦早日实现的重要因素。

　　我期待着有一天能融入社会，用自考所学的知识帮助那些需要帮助的人，做一个对社会有益的人。

　　（北京大学主考心理学专业自考生 韩 旭）