北京考试报实习记者　孙梦莹

　　教师节前夕，北京美国英语语言学院教师佟玉贤荣获北京民办教育协会颁发的“北京民办教育园丁奖”，成为北京最年长的民办教育优秀工作者之一。几十年教育生涯中，她当过专职教师、班主任、学生处主任、副院长、二级学院执行院长。如今，年近古稀的她依然奋斗在教育一线，只因那一份难以割舍的爱，那一句真诚的承诺，那一肩沉甸甸的责任，那一张张离不开的笑脸。

一句承诺 一肩责任

　　见不到学生，佟玉贤心里就难受。2001年，退休不到1个月的她返聘回北京美国英语语言学院做起班主任。那年，校址在鼓楼，没有职工宿舍，佟玉贤每天要往返于大兴的家和鼓楼的学校之间，早出晚归的她从没有过一句抱怨。除了学校发给每位班主任的一套教材外，她自费又买了一套，放在家里使用。

　　为了抓好教学，佟玉贤和学生一起听计算机应用基础课，每天回家吃完饭后再拿出教材复习研究，只为了第二天出题能对学生起到充分考查和练习的作用。有段时间，她很迷电视剧，可为了准备第二天的教学工作，就整晚研究教材。电视剧的声音穿过几道门传进书房，她心里却只装着学生的自考。她那套放在家中的教材，翻得比学生的还烂。就这样1年学习下来，全班计算机应用基础课通过率达97%。

　　后来，学校迁址到顺义，为了节省来回路上4小时的时间，佟玉贤干脆搬到学校住，每周只回一次家。她陪伴老伴和儿子的时间更少了，和学生在一起的时间更长了。她一把年纪还在劳心奔波，家人看了都很心疼，儿子常问她：“妈，咱们能不能在家享享福？干嘛非要去学校？”而佟玉贤回答得却很坚定：“我喜欢学生，我得对学生负责。”

　　每年佟玉贤都参与学校招生宣讲，她说：“每次宣讲就是一次承诺，承诺就意味着责任。我必须把学生教好，让学生离开学校时能说上一句‘我没白来’。”

严师慧师 亦爱亦畏

　　刚入学时，很多学生对学校和老师的安排并不认同，对学习计划也有一些固执又稚嫩的想法。对此，佟玉贤没有强制学生按照她的安排学习课程，而是让学生自由学。1个月后的测试结果让学生如梦初醒，也更少了一些轻狂。“别灰心，老师带你们重整旗鼓！”佟老师给出了精心设计的教学计划。对照自己失败的自学方案和佟老师融入几十年教学经验的学习计划，学生们都踏实自然地接受了，很快成绩也显现出成效。他们对佟老师又多了一份敬意。

　　“学生有问题的话，一定是在学习中出了状况，淘气、不守纪律是因为他在课上听不懂。管理学生，我向来从学习入手。”佟玉贤当班主任时，对学生的学习要求很严格。学习英语时，她要求学生两课一练，四课一考，放学后1小时学习委员考组长，组长考学生，谁背会了谁先走。对成绩特别差的学生，佟玉贤就亲自留下来考。作为班主任，英语并不是她的专长，但她总结出许多辅助学生背诵的技巧。在她班上，英语成绩最差的学生也能背诵每一篇课文。参加自考，班上的通过率高得出乎意料。出分后，有的学生开心极了，甚至抱着佟玉贤激动地大叫，他们都知道这好成绩是老师“逼”出来的。

　　每年“五一”、“十一”假期，佟玉贤常邀请外地的学生到她家里过节。学生们一拨又一拨地来，佟老师和爱人就一连７天给他们做好吃的。“爱归爱，但犯错误可不行。”佟老师爱学生爱得纯粹，尽管她严格得让人害怕，但她却是学生们敬爱的老师。

素质培养 玩中有学

　　佟玉贤主张学生既要会学习，还要会玩儿。放假前，她在教室里搭上舞台，放摇滚乐，鼓励学生在教室里尽情地舞蹈，尽情地玩闹。贫困生韦建壮在给佟玉贤的信中写道：“老师，我第一次来到大城市，和大家的狂欢让我不再忧伤。老师，谢谢您！”学玩各有专，生活学习张弛有度，佟玉贤在玩中教会学生学习。

　　2007年，因佟玉贤工作扎实负责，学校决定让她到文理学院做执行院长。把3个学院合在一起，工作量大，事务繁杂，这是一个谁都不愿接的摊子。而佟玉贤一心想着怎么把几十年的教学、管理经验运用到民办学校学院管理当中。她把经验化为“一六五五一”工程，惠及每名学生。她为学生就业早早做打算，发动人脉关系，开设校企合作专业，帮学生就业。自考民办校虽是大学，但这里的孩子常需要高中式的管理。从桌面教材的摆放到“早半拍”时间观念的培养，从联系企业到校传授职业技能，到手把手指导学前教育专业学生制作软陶……佟玉贤事事亲力亲为。苦不怕，累不怕，学生进步，就是佟玉贤最大的欣慰。

　　采访结束，正是傍晚，夕阳的光影投射在教学楼前的草地上，留下一路光辉。佟玉贤就如同这轮绚烂暖人的夕阳，将几十年的教学精髓化作光芒，洒向校园。