北京考试报记者 蔡文玲

　　上半年中小学教师资格国考面试5月20日至21日举行。根据面试流程，考生抽签后有20分钟备课时间，作为试讲的准备阶段。这是考生能否通过考试的关键环节。有关专家建议，考生要用好这20分钟准备教案、练习试讲，并注意掌握课堂技巧。

准备教案：条理清晰分主次

　　参加教师资格面试的考生以在校大学生为主，缺乏教学经验，所以教案要提前准备。教案要写什么？是分清主次写要点，还是面面俱到？试讲好不好，要看教案设计是否科学合理。

　　教师资格考试有关专家董黎明建议，考生备课时要抓住重点，讲究技巧。对教学过程，考生要从教学目标达成度、教学环节合理性、教学方法运用恰当三方面准备；设计教学时，先要避免常识性、科学性错误，教学方法不要太单一，注意多种教学方法的优化组合；教学环节要清楚、完整、有层次；能根据学生年龄特征、认知水平及教学活动特点采用多样化教学方法。

　　准备教案时，考生要注意教学导入和讲授知识点。教学导入作为课堂的开始，一般可用一个现实生活中的例子，或学生感兴趣的小实验，内容精彩有吸引力，又能很好地引入知识点，是一堂好课的开端。另外的要点就是抽到的知识点。讲授新的知识点如何由易到难，如何让学生通俗易懂地掌握知识，是考生要准备的技巧。

熟悉技巧：课堂清新不呆板

　　教案准备妥当，考生就要在课堂设计、教学语言、教学方法上下功夫。现代课堂的教学风格要活泼，更要考虑学生学习能力的培养、课堂感受等因素。

　　以小学教师资格面试为例，主要从职业道德、心理素质、教育教学内容、教学设计、教学技能、自我评级和综合表现等方面进行测试。所以在面试时，考生要真实表达对教育工作的热爱，同时要有严谨的教学态度和良好的心理素质。教案的教学目的要明确、具体，教案设计要完整；兼顾学生品德、知识、能力的培养和提高；教学密度适中，讲练结合。

　　各阶段教师资格面试的重点又不同。参加幼儿园教师资格面试的考生，要注意活动设计的完整性，考虑幼儿身心特点和认知规律，同时注意综合性、趣味性、活动性。参加初中教师资格面试的考生，要注意有效组织课堂，学科知识展现有一定深度，并使用现代教育技术。

　　试讲还要体现教师主导和学生主体地位的统一，做好课堂的引导者和组织者。在师生互动方面，要重视学生的主动参与，面向全体学生和个体差异不能过多，否则会影响正常课堂进度。教学进度要快慢适当，张弛有度；板书不要太多，要与所讲内容紧密配合，突出教学重点。

练习试讲：教学完整表达清楚

　　因为缺少教学经验，加上考试压力，很多考生试讲时会紧张，到了讲台上像背课文一样讲课。也有的考生一上讲台就把事先准备好的案例忘掉，甚至结结巴巴。因此，考试前考生要练习试讲。考前一周，考生可把时间用在设计教学和试讲上。好的教案会考查考生好的表达。

　　听课时，考官会通过观察考生的教学内容、教学过程、教学技能等细节来综合打分。无论是教学内容的准确性、全面性，还是教学过程中目标达成度、教学环节合理性、教学方法运用是否恰当等方面，都会有给分点。考生在练习试讲时都要注意。

　　试讲时，考生要声音清晰，语言流畅、准确、规范，有条理，有感染力；详略得当，重点突出；教态庄重且自然大方，有亲和力；教学思路清晰、结构合理；必要时，可运用教具和现代化教学手段。

　　自我陈述与答辩时，考生要用简洁的语言，突出重点，清楚完整地表述自己的教学过程；客观地自我评价；能比较清醒地对自己的教学进行反思；对本学科内容或相关知识内容的回答要有一定深度和广度。最重要的一点，考生要对教师职业和教育教学价值有一个正确的理解和表述，热爱教育事业，才能有科学正确的教育观和学生观。