北京考试报讯（记者 蔡文玲）教师资格认定教育教学能力测试上周末结束。在海淀区中小学教师资格测试现场，对教材的理解和组织教学成为考生最难过的两关，即使是已有一年教学经验的教师，在备课时也把组织教学作为重点来攻克。

　　5月24日7时，在首都师范大学附属小学，第一批参加测试的考生已到达。校门口前，考生几乎都在看手中的材料或教材。当天是小学组测试。一名考生说，测试一点儿都不轻松，除教材知识内容外，还要结合小学生的特点准备教案、组织教学。

　　9时左右，第一组参加测试的考生走出考场。由于都是非师范专业毕业生，即使有工作经验，很多考生也觉得自己对教学的把握不到位。某附属实验小学的王絮测试的学科是语文，抽中的是五年级的《晏子使楚》。抽签后，她用半小时写好教案并设计板书；剩下半小时，把要讲的内容从头到尾默讲了一边。王絮说，虽然自己有半年多教学经历，在教学设计上问题不大，但面对评委的提问，比如对文中词的理解和给孩子的解释，感觉自己的回答不到位，主要是对教材理解不够透彻，深度不够。

　　在测试现场，不少研究生申请小学教师资格证。北京师范大学教学管理专业研二学生王玉玲和4名同学一起来参加测试。王玉玲目前在中关村第四小学实习。她说，研究生教小学并不是大才小用。其实教育是一门很深的专业。在教学中，不同的教育场景设置都有特殊的教育目的。现在的老师也不再只是教书匠，除要承担教学任务外，还要承担科研任务。要当一名优秀的小学老师，王玉玲觉得压力挺大的。在测试中，对于先进的教育思想、重难点突出、理论联系实际等方面，王玉玲对自己的表现比较满意。因为不是师范专业出身，她觉得在教学组织上还欠缺经验，尤其是针对小学生特点，寓教于乐，提高学生学习兴趣方面有待加强。

　　当天上午，共有43名考生参加海淀区幼儿园教师教学能力测试，190名考生参加海淀区小学语文、数学、外语等科目教师教学能力测试。