曹倩介绍，目前，考生在听力试题上普遍存在3个问题：选项看不懂、内容听不准、题型特点不清楚。事实上，选择题的选项有一定规律，并不一定要理解每个选项里每个单词的意思。面对一道考题，考生要先简化选项，把几个选项的区别点找出来。一般情况下，每个选项都有重合部分，或者其中的3个选项有重复部分，画出区别点就能快速找到答案。

　　目前考生再大量背单词已经来不及了。考生可用两天突击重点单词，熟悉语速。刚考过四级的考生要注意适应六级的语速。考生可以把2006年至2012年12月六级考试中涉及的所有重点单词总结一下，注意单词含义、发音难点、句中用法。需要总结的单词要包括题目选项和放音的原文。考生要记住重点搭配短语，可以浏览最近3年6套试题的完形填空选项和搭配。

　　考生还要适应六级中的英美发音。考生可以通过往年六级试题适应发音的区别，找几个比较有代表性的题目，自己总结规律。比如2010年12月、2005年、2011年12月的考试题目，考生要反复重复放音并跟读模仿，使自己的发音无限接近原文放音，达到熟悉原文放音的目的。

　　短对话一共有8道小题，考生每天最少要完成2套短对话练习，注意总结解题思路和同义替换，尤其要注意场景小词题、动作行为题、人物意图及推断题。对场景小词题，考生要注意不丢分，比如2012年6月六级考试中16题的报纸，2011年12月13题的医患关系中给病人安排床位，17题的租车公司。动作行为题在2012年6月考试中出现了3道，都是动词开头，考生看到动词后要先想到下一步的动作，并注意动作的建议或者动作的请求是什么。

　　对长对话和短文，考生可以每天用一整套题练习，听整套题时要对时间严格限制，对听到的内容要结合同义替换，对推断题要结合虚拟语气、今昔对比、直接引语理解，对主旨题要注意首句、逻辑关系词（因果关系，转折关系）、语气语速变化（突然抑扬顿挫或者降慢等）、最高级、特殊词等。

　　对复合式听写，考生要优先选择2011年12月、2010年2月、2010年6月、2009年12月、2008年12月这几次考试中的复合式听写进行练习。练习时，考生要注意长句如何速记，单词如何写准确，练习连词成句等。

　　完成上面的专项练习后，考生还要进行成果巩固，可把已经听熟的短对话、长对话和短文拿出来继续听，最好能完全背出。考试前，考生要每天练习整套听力题目，可以是做过的题，最好从下午4点开始放音，感受考场气氛，练习长时间集中注意力、控制答题时间、调整心态。