学生“直播带货”学化学

北京考试报讯（记者 胡梦蝶）  果粒橙喝之前为什么要摇一摇？喝可乐用不用摇呢？把油和盐分别放入水中会有什么不同的变化？居家学习期间，北京市八一学校线上化学实践活动精彩不断，学生将在家中配制溶液的过程搬上云端，分享自己的感悟和收获，在整个过程中学生热情满满，隔着屏幕感受着化学魅力。

早上8时，同学们早已坐在书桌前等待着这次与众不同的活动分享。屏幕前，一位学生正手举玻璃杯，将盐放入装有蒸馏水的杯子中，用筷子搅拌后盐逐渐消失，同样的操作油却漂浮在水面上。这样丰富有趣的化学实验在八一学校实践活动中屡见不鲜，老师们想方设法发挥实验的特性，让学生在实验中学知识，懂化学。为此，学校为初三生开展了“身边溶液知多少”学科实践活动，化学组备课组长宋晓萌老师说：“化学是一门实验学科，没有了亲身调查和实验，学生很难深刻理解化学概念原理，无法切身感受化学的研究思路、方法。”

此次富有趣味性的化学实践活动首先由教师布置任务，再由学生进行研究小组学习。同学们经过查找资料，确定溶液的概念，进而发现身边处处都有溶液，例如各类饮料、医用酒精、实验室使用的盐酸等。研究小组还尝试将生活中常用的物质如食盐、蔗糖等配制为溶液，感受溶液形成的过程及其性质，切身体会到溶液的重要价值。活动现场气氛活跃，学生有序交流感受。在此次实践活动中，学生不仅学习了核心化学知识，锻炼了实验操作等基本技能，还培养了小组合作、查阅资料、逻辑推理和语言表达等综合能力。在轻松愉快的氛围中学生发现了化学的学科价值，探索了化学的研究思路、方法。

“通过实践研究，我们掌握了确定溶液的方法。尤其不用像果肉饮料一样‘喝前摇一摇’，因为它们都是均一、稳定的。”初三（10）班学生衣诺上完课后这样说道。初三（12）班学生陈瀚舟说：“虽然又开始了线上教学，但学校老师让我们以这种方式学习到了知识，线上实验也十分精彩。” 面对线上教学学生注意力不集中，开展实验比较困难等问题，八一学校克服困难，加大线上教学教研力度，注重线上教学提升质量，基本复刻了线下教学模式。虽然线上教学但并不减少化学操作，学生们将实验搬到屏幕前，实践活动内容既体现了化学的严谨性，也增加了趣味。实验教学不缺位让学生更好地掌握化学学科知识，也不断促进教学相长。宋晓萌老师还表示：“希望能早日回到校园，与学生面对面共同探索化学实验的奥秘。