北京考试报讯（记者  安京京）  记者从北京市教委获悉，2022年将遴选立项300门左右职业教育市级在线精品课程。遴选范围原则上是已纳入职业学校专业人才培养方案并实际开设的课程，包括公共基础课程和专业（技能）课程。

　　参与遴选的课程要科学合理运用信息技术手段实施线上线下混合式教学，至少在学校连续开设3年，且在有关在线开放课程平台实际运行1个教学周期。市级立项课程将于2023年春季学期在北京市职业教育智慧教育平台运行。

　　每门课程要包括课程介绍、负责人介绍、教案或演示文稿、考核方案、在线作业、试题库、课程教学录像等反映教学活动必需的资源。教学录像不能全程为课堂教学实录，要注重微课、动画、仿真软件、VR/AR等资源的组合运用。课程视频要采用颗粒化的方式组织，录制围绕知识点技能点、清晰表达框架结构的系列微课程群。

　　课程教师要规范选用教材和教学资源，有效组织包括测验、作业、考试、答疑、讨论等自主式与协作式相结合的教学活动，及时开展在线指导与测评。各项教学活动完整、有效，教学过程可回溯，关注教与学全过程的信息采集，教学过程材料完整。要改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全多元评价；持续开展教学诊断与改进，并根据所反映的问题及时调整教学策略。

　　市教委有关负责人要求，各学校选送课程要注重落实课程思政要求，贯彻职业教育国家系列教学标准体系。公共基础课教学内容要突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性。专业（技能）课程教学内容要符合相应专业人才培养规格和相关领域职业岗位需要，体现产教融合协同育人，对接新产业、新业态、新模式，融入新技术、新工艺、新规范。实训实习教学内容要基于真实工作任务、职业场景、生产过程、实际案例等，知识点与技能点系统、完整，体现工学结合，适合职业学校学生学习和企业员工培训。