北京考试报讯（记者 许 卉）  怎样解剖玉兰花？什么样的桃树结出的桃子甜？在春色满园的北京一零一中学，学生解锁了新的赏花方式。

　　校园里的玉兰分为几种、有多少颜色、彼此是什么关系？在《生物拓展实验》选修课上，学生观察花托，解剖花，用“花程式”描述一朵花。

　　春天的一零一中校园物种丰富，为学生认识植物提供了便利。花的特征是植物重要的分类依据。生物选修课上，学生通过观察不同种类花的结构来区别不同科的植物；通过书写“花图式”和“花程式”，认识木兰科和百合科植物的区别，表达两个不同科植物的特征。

　　花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群等部位都是按照一定的方式或次序生长在花托上，所以花托是学生本次观察学习的重点。

　　备课期间，授课老师挑选了两种花被相差明显的玉兰品种用于教学。学生两人为一组，共同解剖一朵玉兰花。由外向内一层一层小心剥离，仔细观察花瓣是如何排序的、花托是什么形状、雌蕊等部位属于哪一个类型……在解剖的同时，学生还要按照生长方式和次序将每个部位重新进行摆放，让一朵花“一目了然”，更有助于理解此前学习的相关知识点。

　　“每每在校园漫步，看到满布校园的花朵，我总是想起这节课学到的花的结构、生物学的表示方法，想要去尝试着应用一下，让知识走入生活。”学生王忠函十分喜爱这样的上课方式。

　　另一边的园艺课上，学生拿着铁锹、水桶等农具，戴上手套，小心翼翼地施肥、浇灌，精心照顾每一棵桃树。

　　学校桃园的桃子有哪几种？什么样的枝丫需要被剪掉？施肥有哪些技巧？这些问题的答案，上完园艺课的学生田又予能答得头头是道。

　　“有些操作看似简单，实则需要了解桃树生长习性才能做好。”田又予说，“比如，一棵桃树不能供养那么多果实，需要疏花疏果。疏花时，要疏除向上和向下生长的花朵。花柄向上的花，果尖会提前变软；花柄向下的花，果肉容易腐烂。”

　　今年是一零一中园艺课开课的第二年。2021年，在学生的努力下，在丰收时节收获了一批香甜可口的水蜜桃。

　　这个学期，为了在桃树的栽培过程中少打一些农药，课上还特别组织了“昆虫小分队”，队员们坚持对桃树的各种害虫进行观察，尽早发现害虫并及时采取措施。大家还成立了课题研究组，带着问题对桃树进行观察和思考，探究光照、温度等因素对桃树果实品质的影响。

　　负责老师贺凤美表示，这门园艺课程是学校“在地化”教育和“生态智慧”教育理念的体现，利用学校、学生所处环境，带领学生走进自然，进行真实的学习，接触平时在课本中难以体会到的生态教育。