北京考试报讯（记者  安京京）  “聚焦‘双减’，推进双升——丰富资源供给，提升课外校外育人质量”东城区课外校外教育工作推进会日前举办。记者了解到，为了让每个学生在学校能学得会、学得够、学得好，东城区积极开展课后服务课外活动，丰富的资源供给为学生创设没有围墙的校园。

　　该区2005年启动“蓝天工程”；2008年启动艺术教育“宝塔计划”和科技教育“章鱼计划”，为校外教育品质提升创设平台；2011年开启“学院制”素质教育人才培养模式的探索，使课外校外教育得到进一步优质发展，“十三五”期间学区制、盟贯带团系列的原创性教育改革，为学生全面素质教育提供了肥沃的土壤。2014年北京市全面推行课外活动计划以来，区教委不断加大少年宫、科技馆、青少年活动中心及社会资源的管理、引入及使用力度，学生的课外校外活动也更加丰富。

　　校外优质教育资源的介入，给学校的发展注入新活力，为学生的健康成长保驾护航。截至目前，东城区7家校外教育单位共有161名校外教师参与学校课后服务，占校外教师比例的62.9%，成为校内课后服务的有力补充；2017年至今，累计对426家社会资源进行了考核评审，坚决把控源头，确保为学生提供优质社会教育资源；以“健康·成长2020工程”“文化·传承2030工程”为依托，丰富课外活动课程。目前，该区科技类课程199门，艺术类课程452门，体育类327门，传统文化类188门，其他课程78门，满足了不同学生的个性化需求；根据学生特长和爱好，开设兴趣小组和学生社团，其中小学的艺术类兴趣小组和社团429个，科技类186个，体育类291个，传统文化类181个，中学还有部分学科延伸课程、学科融合课程、实践性课程等。东城区始终前行在丰富资源供给，提升课外校外育人质量的道路上。

　　东城区政府责任督学杨森说，准入机制规范了学校对社会资源单位的使用，增强了社会力量关注教育、支持教育的责任感，每年的考核评审既为学校把牢了入口关，又丰富了学生的课外活动。

　　北京市教委体育卫生与艺术教育处副处长陈晓莉指出，东城区课外校外教育改革发展成果显著，期待东城课外校外教育和校内教育充分衔接互动，守正创新融通资源，更好满足服务学生发展，探索新局面，实现新突破。