本报记者　孙梦莹

　　北京市京源学校上下齐动员，精研政策，精心筹划，通过打造高效课堂、优化作业管理、提升课后服务等多种方式，让学生在校内学足学好，使“双减”政策落地见效。

　　聚焦提质减负

　　打造高效课堂

　　学校优化教学方式，强化教学管理，打造高效课堂，优化作业管理，提高学生学习效率。积极开展教师培训，以研促教，从教学目标、教学内容、学生情况出发，优化教学方式，设计符合学生认知逻辑和学科教学逻辑的教学活动；通过小组合作学习、支架式学习等，激发学生学习兴趣，发挥学习主动性，形成以学生为中心的高质量课堂学习。

　　学校建立学科作业协调制度，严格控制作业量，提高作业质量。精心设计符合课程标准和学生学习实际的作业，避免搞题海战术和机械重复练习，还在批改和反馈上下功夫，使作业真正发挥学生运用知识、锻炼能力的作用。

　　“菜单式”课后服务

　　满足家长学生需求

　　学校提供“菜单式”课后服务，并全面提升质量。充分利用各种资源，有效实施各种课后育人活动，设立“菜单式”课后服务大课表，满足学生多样化学习需求，引导学生自愿参加课后服务。

　　在自主学习、按需答疑的基础上，围绕体育、艺术、科技三大领域，学校将劳动教育、“每天锻炼一小时”、“三大球进校园”、艺术节、科技节等有机结合，通过体育铸就未来、科技点燃智慧、艺术完美人生引领课后服务课程建设，培养学生兴趣爱好，促进青少年身心健康发展，全面提高学生体质健康水平，将课后服务变成“五育并举”的演练场、激发潜能的大舞台。

　　立德树人筑牢根基

　　为党育人为国育才

　　“五育并举”，德育为先。学校着力打造一批富有校园文化特征、广大师生喜闻乐见、具有强烈感染力的德育活动，形成了丰富多彩、行之有效的德育途径与方法。邀请专家学者为学生进行民主制度和法制法规政策宣讲、爱国主义和法治宣传教育。开展公益节活动，发动师生奉献爱心。

　　学校心理组不断优化心理健康教育服务，聚焦心理健康教育、辅导干预、支持，开展“微目标助力大梦想”“亲子沟通”等心理教育和活动，全方位关爱学生心理健康，并为家长提供家庭教育相关咨询和指导。

　　“双减”，减负担、压力、焦虑，不减责任、质量、成长。京源学校强化教育主阵地作用，引导学生全面发展，让学生体会到学习的快乐、成长的幸福。