北京考试报记者  邱乾谋　北京考试报实习记者  苗 露

　　今年是张云霞工作的第25个年头。自1996年从事教师行业至今，如今49岁的她，日复一日，把所有精力都投在了一届届宏志学子身上。20多年来，她和同事用爱点亮宏志学子的求学之路，让他们用知识改变自己和家庭的命运，用教育阻断贫困的代际传递。

　　教师节前夕，记者走进宏志中学，跟随一线教师张云霞，感受这所成立21年、面向贫困家庭，大规模招收品学兼优学生的公益性学校的教育：“润物无声，大爱无痕”。

　　“他们都是我的孩子”

　　清晨5时，初秋的北京天才蒙蒙亮，宏志中学德育处主任张云霞老师已经准备晨跑。这个习惯，张云霞坚持了7年。

　　7年间，张云霞不仅自己坚持每天跑步，还带着学生一起跑。最初，孩子们只能绕着操场慢跑五圈，后来女生能轻松跑五圈，男生能轻松跑六圈。在她的带领下，宏志中学的体能测试成绩连续几届位列东城区前茅。

　　“注重学生健康管理一直是学校的传统。在平日的教学活动中，学校不仅坚持每天阳光体育运动一小时，还鼓励学生掌握至少两项体育运动技能。”张云霞笑着说。

　　结束晨跑，回到家简单收拾后的张云霞赶紧往学校赶，生怕耽误到校时间。

　　“有的家长上班时间早，会比较早把孩子送到学校。孩子进校后要确保老师也到岗。所以每天我一定确保7点前到校，让早到校的学生遇到困难也有老师在。”张云霞说。

　　到校后的张云霞如往常一样忙碌。进了办公室匆忙放下包的她立刻前往学校门口，迎接学生的到来。

　　7时58分，宏志中学的每个班级响起国歌声。全体学生合唱完国歌后，开始了上午第一节课。而此时的张云霞正对着电脑，核对即将汇总上报的学生信息。

　　8时10分，刚上报完学生情况的张云霞立马去往自己负责的班级，一间间巡看上课情况。她不仅要看孩子们有没有认真听课，还要了解老师的精神状态。“每天早上，我都会到教室走一走，看看各班师生到位、师生课堂互动等情况，以及孩子们是否进入学习状态。”张云霞说。

　　　　8时30分，回到办公室的张云霞拿起办公桌上的一摞小纸条认真查看。纸条上是张云霞对孩子作业完成时间、睡眠时间调查的问卷。“这个孩子作业40分钟完成，睡眠时间才6个小时，这怎么能行？等下我要好好和他沟通一下。”张云霞一脸凝重地看着纸条说。

　　　　在宏志中学工作期间，张云霞经常对孩子的情况进行“摸底调查”。每一个宏志学子背后都可能有一个故事，有的孩子甚至会藏着“心结”。作为老师的她想要解开孩子的“心结”，就要了解清楚每一个孩子的情况。

　　这些工作经验是张云霞从让她印象深刻的一个“教训”中总结出来的。那是多年前的一次午休时，正在查看学生休息情况的她看到一名女生戴着一对耳环。面对学生公然违反校规，张云霞十分气愤，一气之下将没收的耳环扔进了教室后面的垃圾桶。

　　谁知午休结束，班主任老师急忙找到张云霞，说那个女生和她的朋友都找不到了！听到这个消息，张云霞着急了。她立刻和班主任分头找寻了学校大大小小的角落，却没发现这几个孩子的身影。

　　张云霞和班主任老师急得像热锅上的蚂蚁，想再回教室向其他同学了解情况时，突然发现6个孩子整整齐齐站在办公室门口。张云霞急忙上前，还没开口询问，被没收耳环的女生先开了口：“张老师，我们去校长那里告您状了。”听到这，张云霞哭笑不得地问：“你去告状，怎么又回来了？”女生说：“校长说您是为了我好。校规规定学生不能戴耳环。我们要对规则有敬畏之心，要遵守校规校纪。”听到这，张云霞感动至深。

　　“当时我真的非常感动也很自责，冲动是魔鬼。后来想想，我当着其他孩子的面把她的耳环扔了十分不妥，虽然孩子违反校规，但处理问题不能简单粗暴。”回忆起十年前的往事，张云霞依然懊悔不已。“这件事情对我触动极大，可以说是我职业生涯的一个里程碑。”

　　从那之后，张云霞对学生更加耐心认真。在她眼里，每位宏志学子都是她的孩子，或许他们并不完美，但她毫无保留地爱着每一个人。

　　“我的学生满世界，我很骄傲”

　　9时30分，第二节课课间。张云霞找来睡眠时间不足的学生，轻言细语地向学生了解情况。

　　精准架起学校和宏志生家庭之间的沟通桥梁，是张云霞从教25年来一直秉持的原则和理念。学校每年都有家访的惯例，通过家访充分了解孩子的家庭情况，帮助他们解决一些家庭生活方面的问题，能让孩子全身心投入学习中，更能感受到关爱，也更能学会感恩。

　　有一年寒假，张云霞和同事一起去通州区的宏志生家里家访。这位宏志生父亲是残疾人，母亲患有痴呆症，一家人住在破旧的老房子中。

　　“虽然去家访前有过心理准备，但看到孩子一家人住的房子时，我们依然震惊不已。那是一间特别老旧的房子，窗户用纸糊着。北京的冬天，零下十几度的温度，家里却只有一个简易的煤炉子，屋里非常冷。”张云霞说。

　　走进孩子家里，大家看到学校给孩子发的羽绒服正穿在孩子妈妈的身上，墙角散放着十来块煤球，房间里没有一件像样的家具，一家人只有一张床，每天只吃两顿饭。

　　张云霞表示，当时看到孩子的家庭情况，我们都极为触动。一起家访的吴老师立刻把早上匆忙放在包里的早餐拿出来给了孩子。走的时候，老师们偷偷把身上的现金都给他们留下了。家访后，我们立刻与学校沟通，免去孩子在校期间的伙食费，不少老师也自发组织起来，给孩子买衣服和学习用品。”张云霞表示。

　　“在我眼里，这群孩子是最坚强又最柔弱的。因为家庭贫困，一些宏志生内心非常自卑。苦难的沉重枷锁，让他们有时不愿相信美好，这时作为老师就要化解孩子们的情绪，让他们能向着阳光茁壮生长。”张云霞说。

　　面对宏志生的特殊情况，学校非常关注每一位在校生的心理健康问题，不仅成立了心理健康咨询中心，还建立起由专职心理老师、班主任年级主任队伍、学生心理社团组成的校园心理健康问题三级防护网。学校以“关爱、成长”为核心，把爱融入每一个教育细节。

　　10时50分，张云霞出现在初二地理课的课堂上。坐在教室最后一排的她和学生一样认真聆听，还不时在笔记本上记录。作为初二年级教育教学负责人，听课，是她每天的“必修课”。

　　“听课对我来说，是一种巡看课堂情况的方式。通过听课，我会观察老师的课堂内容设置强度、密度和难度，对学生的调动情况等。”张云霞说。

　　在她看来，作为“筑梦人”的教师，只有坚守好三尺讲台，不断提升自己的教学水平，才能让更多的学生去更广阔的天地追梦。

　　“她贴近学生，学生也贴近她”

　　上午最后一节课，初二年级各班学生列队集合，准备开始体育锻炼。每天的体育锻炼不仅是孩子们的快乐时光，也是张云霞的快乐时光。学生们先是绕着操场慢跑热身，然后再被各班体育老师带着训练体能。

　　张云霞喜欢看孩子们朝气蓬勃积极锻炼身体的样子。看到旁边的学生动作不标准，她还主动一起练习。课余时间，张云霞就像是学生最亲近的朋友一样，孩子们有什么心里话，都爱与她说。

　　不仅孩子们愿意和她分享，家长也常常与她沟通。张云霞的手机里至今还保存着一位家长发来的短信。开学前夕，张云霞收到一位发育迟缓的孩子家长发来的信息，由于孩子发育晚，家长担心孩子上学跟不上，害怕孩子因此掉队。

　　张云霞收到信息后主动和家长联系，告诉家长，每位老师都是以孩子的发展为第一位，孩子发育迟缓，老师会更主动地关心孩子，让他们也能享受教育和发展的权利。

　　13时30分，张云霞开始为下午“启心”青年班主任工作坊的成立工作做准备。作为德育经验丰富的一线教师，每年学校新生和新生家长的“开学第一课”，都由张云霞讲述。“家长最初得知孩子要来我们学校上学时，因为了解不多，很多人都持有一种质疑的态度。这时跟家长讲好‘开学第一课’至关重要。”张云霞说。

　　不了解才会忐忑，了解了就会爱上。通过“开学第一课”，不少家长从最初的质疑、忐忑到后来理解、认同。家长态度转变的背后，离不开张云霞和团队老师背后的付出和努力。

　　16时15分，“启心”青年班主任工作坊成立会议开始，张云霞作为领头教师发言。身处一线工作多年，她深知学校的发展离不开有丰富教学经验的教师，更离不开班主任的辛苦付出。

　　17时05分，会议结束。短暂休息过后，她还要巡看学生的课后活动情况。“孩子们上完课后，学校会根据他们的兴趣和需求，提供包括手工类、艺术类、体育类、科技类等各种活动。孩子们可以自己在网上选课，预约老师。如果有的孩子想利用课后时间温习学习内容，学校还有学科类分层辅导。总之，不同的孩子，需求不同，提供的服务也不同。在活动开展过程中，我们也会根据孩子们的动态发展情况，及时调整。”张云霞说。

　　17时45分，静校时间到。走读学生陆续走出校园，住宿生在生活班主任的组织下有序吃饭、洗澡、晚自习。

　　“宏志中学对学生的监管是全天候的，我们有早上、晚上、夜间三套值班队伍。住宿生在学校上晚自习会有年级老师陪伴，给学生答疑解惑。在夜晚，生活班主任老师会对住宿生情况进行摸查。我和同事每天都协同合作，只为让孩子们发展得更好。”张云霞说。

　　直到最后一位学生离校，张云霞才结束在学校的一天工作。