北京考试报讯（记者  宋 迪）11月27日，北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心以“落实学科核心素养，提升课程育人价值”为主题，在北京科技大学附属中学开展北京市中小学课程整体育人交流研讨会，加强探索中小学课程整体育人的理论与价值、方法与路径。

　　全市部分中学负责课程教学的教师分别观摩了生物课探究病毒的生命特征、美术课学画墨竹、机器人创客选修课巧手创新——智能温度计等6节观察课和4节活动课，共同探索教与学方式的变革。在道德学堂，学生诵读了经典《礼记》，共同分析班级及家庭中“礼”的体现和意义，并分小组制作海报，讨论“礼”文化的传承。学堂授课教师于淼介绍，在此次课程准备过程中，他需要语文、历史、政治等各科老师的配合和帮助。多学科的融合与应用让课堂内容更加丰富，促使学生全面发展。“从2013年起，北科大附中就开设了道德学堂，传承中华传承文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。”教学处主任石峰说。

　　北科大附中学生还现场展示了服装设计、平衡车舞蹈、诗词吟唱等活动内容。校长王世东表示，学校以立德树人为根本任务，把学生发展核心素养作为课程设计的依据和出发点，加强各学段、各学科课程的纵向衔接与横向融合，建设适合学生发展的课程体系。

　　北京教科院课程中心主任杨德军说，为落实德智体美劳五育并举的教育理念，全市中小学教育要真正提升课程品质和内涵，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将各学科融合发展渗透到教育教学全过程。