北京考试报讯（记者 许 卉）“多啦A梦的竹蜻蜓为什么可以带着它飞？”“猫从高处降落时为什么脚掌先着地？”在北京航空航天大学实验学校的通航实验室里，大学老师在给中学生上一堂科学拓展课。

　　坐上茹科夫斯基凳，体验在太空中旋转的感觉；站上角动量守恒的转盘，尝试让手里的轮子保持向一个方向旋转……学生在老师的带领下，近距离感受科学的神奇。

　　11月26日，北航实验学校中学部举办的校园展示活动上，北京高校的大学老师走进中学课堂，师生共同开展研究性学习，并为中学生改进研究成果、申请发明专利、撰写科技论文开启新思路。大学和中学联动培养，让学生的科技梦想落地。

　　在此次活动观摩中，北航教师和北航实验学校中学部高一指导教师，对高一学生进行了研究性学习的初步指导，共同讨论具体研究方向，设计研究方案，就预设中研究可能出现的问题进行讨论并提出应对措施；高二学生的大中联动课题在本学期进入结题答辩阶段，与物理、化学、生物、计算机等学科相关的18个研学小组的课题，前期经过大学专家的精心指导，分成4组进行了精彩的结题答辩，展示了师生深入研究和实践的水平。

　　在课堂观摩现场，学校分别开设初一科学拓展课“科技新视野”、高二化学拓展课“微型灭火器的研制”和高二生物拓展课。这些课程立足于联系生活实际的科学探究，依托于项目式学习的课堂教学，聚焦对学生科学素养的培养，外请大学老师的“点睛”指导，为学生进一步改进研究成果、申请发明专利、撰写科技论文开启了更为清晰、深广的思路。

　　“北航对基础教育发展高度重视与支持。”北航教务处处长王祖林介绍，自2015年以来，北京航空航天大学教务处与北航实验学校中学部共同认定参与大中联动活动的大学教工的工作量，并下发文件对北航实验学校开设“通用航空科技教育实验班”进行制度保障。两校未来还将共同开发多样化课程资源，促进大中联动工作深化。

　　北航实验学校校长吴鹏程表示，在学校整体课程体系搭建的过程中，北航给予了雄厚资源支持，尤其在科技教育方面“大中联动”培养出一大批成果。学校将充分挖掘资源，不遗余力，为学生插上科技的翅膀，让心怀梦想的中学生自由翱翔。