北京考试报讯(记者 徐 凡) 主题为“核心素养理念下的中学教育改革”的京津冀基础教育（中学）协同发展研讨会日前在通州区永乐店中学召开。

　　活动当天，来自北京市基础教育教学研究中心及武清、廊坊的专家、校长、老师等百余人参与研讨。研讨会围绕“核心素养理念下的中学教育改革”“核心素养理念下的学校课程建设”“新课改形势下的学校教学管理与评价”“基于核心素养的课堂教学改革的策略与方法”等议题展开讨论。研讨会现场，永乐店中学课堂上，三地老师共同感受“核心素养”理念对中学课堂教学中教与学的推动。

　　活动旨在推进京津冀教育协同发展，助推通武廊三地在推进教育改革和发展方面共性问题的研究，探讨基于核心素养理念下学校课程建设、课堂教学改革问题，交流新课程标准和新中高考后学校教学管理模式及课堂教学的策略与方法，提升教育教学的有效性，加快教学改革的步伐，提高教育教学质量。

　　北京市教委功能疏解工作处副处长刘锦震表示，三地强强联手，面对发展所存在的问题，携手互助共同应对，解决影响发展的瓶颈问题，才是真正的一体化。通过深度融合，实现“1+1+1>3”的效果，让三地教育水平有所提高。三区市积极促进学校共建、资源共享、研训协同、师生交流，助推三区市在推进教育改革和发展方面研究解决共性问题，相互学习借鉴，共同发展提高。

　　通州区教委副主任王秀东表示，为推进教育领域综合改革，通州区成立了以示范高中为核心的三个教育联盟，充分发挥辐射作用，不断提升教育质量，促进区域教育优质、均衡、可持续发展。在京津冀教育协同发展的大背景下，通州区三个教育联盟邀请廊坊市、武清区的学校参与，共享联盟内资源。截至目前，通州参与通武廊合作及对口支援学校共31所，其中中学8所，小学13所，幼儿园6所，其他类学校4所。

　　为推动京津冀三区市教育合作的展开、合作事项的落实，通州区将进一步加强沟通协调，特别是在教育规划、教育政策、资金支持等方面加大改革创新力度，更好地促进教育协同发展。