北京考试报讯（记者 许 卉） 3年时间，海淀区学科督导团队走遍辖区内全部中小学，完成了4000多节次的课堂观课评价反馈。这是记者从日前召开的北京市学科督导创新探索研讨会上了解到的。

　　本次研讨会旨在深入贯彻党的十九大关于教育工作的指示精神，进一步落实北京市《关于深化教育督导改革的实施意见》，通过搭建市级研讨平台，总结交流海淀区积极开展学科督导工作、创新学校督导方式的研究实践经验，引导各区结合实际，进一步更新教育督导工作理念，创新督导工作方式方法，深入把握教育综合改革与教育督导改革的内在要求，全面提高学校督导工作水平。海淀区学科督导代表在会上分享了经验和心得。

　　海淀区人民政府教育督导室主任乔键介绍，海淀区开展学科督导工作已近３年，结合2016年初区域布局调整，17个学区管理中心建立，在互为资源、追求多赢的理念下，与学区搭建起合作机制，实施学期学科督导计划通报制度、学科督导资源共享协调机制、学科督导学区联络员制度、因需重点帮扶机制等。

　　海淀区学科总督学制度建立至今，先后经历了理论探索、小规模试点、区域展开、学区试点等阶段，已经逐步建立了一支数量充足、德才兼备、结构优化、素质优良、业务精湛、专业负责的学科督学团队，获聘的学科督学均是从海淀区基础教育阶段２万余名教师中精选出的高精尖业务骨干。新聘第十届学科督学中，特级教师、市级学科带头人、学科骨干教师比例达65%。目前，学科督导团队已经走进辖区内全部中小学，完成了4000多节次的课堂观评、问卷调查、访谈、现场抽检等，实施了学科教学评估、指导等工作，开展了几十类主题调研，为规范课堂教学、提升教学质量、推进教育领域综合改革等发挥了积极作用，得到了学校领导、师生和社会各方面的肯定。

　　自2015年启动学科督导研究实践以来，海淀区整合覆盖小学、初中、高中不同学段和不同学科的百余位高端骨干教师资源，深入学校，走进课堂，及时关注国家课标在课堂的落实与师生互动的实效；通过调研数据生成，诊断分析学科教学质量现状，助力改进；围绕相关政策、投入、机制、培训等情况，向政府或相关部门提出问题、参考建议与决策依据。通过学科督导，有效推动学校内涵发展，促进区域教育教学质量提升。

　　未来２年内，海淀区将进一步完成涵盖小初高三个学段国家课程的学科督学团队，实现基础教育阶段国家课程学科督导全覆盖。