北京考试报讯（通讯员 陈 阳 记者 孙梦莹） 由北京教科院基教研究中心中小学综合实践活动教研室和北京市八一学校附属玉泉中学共同举办的“三山五园”校本课程建设启动暨北京市中小学综合实践活动展示交流会11月2日在北京市八一学校附属玉泉中学举行。

　　北京市八一学校附属玉泉中学在建设“三山五园”精品课程的过程中，整合利用了“三山五园”研究院所、社会机构、高校实验室等一批优质教育资源。另一方面，课程实施的“精品化”推动了学校育人的“特色化”，通过“三山五园”精品课程建设推动玉泉中学发生育人方式的创新变革。“三山五园”精品课程形成了“明确任务—课堂学习—外出实践—总结提升”的特色实施流程，突出了任务驱动性，通过明确任务目标、进行任务预热、开展任务实践和完成任务汇报，确保实践课程开设的效果。这一课程实施方式，改变了固有的小空间、封闭式、单线条的教学模式，通过多元体验与项目研究，让学生在大空间、开放式、综合化的学习时空中获取更多的文化与文明成果，开创了综合实践活动的教育生态。

　　北京市八一学校校长沈军表示，综合实践活动不仅能发展学生个性，还能在丰富课程形态的同时强化教育导向、体现学校特色。更为重要的是，综合实践活动依托于所处地域优质资源的开发和利用，又汲取了历史积淀，彰显了文化内涵。因此，北京市八一学校附属玉泉中学开发建设了“三山五园”综合实践活动课程，让北京这张灿烂的文化名片，助力学生成长，铸就学校特色。