该缓解开学焦虑的不止是孩子

　　从小学到大学都已进入开学季。关于孩子“开学综合征”或“开学焦虑”的话题备受关注。然而人们往往忽视的是，伴随开学，感到焦虑的不仅是学生，还有学生的父母。而且相较于“作业没写完”一类的问题，父母的焦虑点更为繁多、复杂与持久，在一言一行潜移默化中，很容易转移到孩子身上，给孩子的学习生活徒增负面压力。

　　孩子处于不同学龄的父母，压力也不相同。孩子在小学，父母焦虑孩子能不能融入集体，能不能被老师赏识；在中学，尤其是初三、高三升学阶段，则焦虑孩子的成绩是否能进步，是否会下滑。父母焦虑的表现也各有不同，有的担心孩子学不会，自己预习课文，有些开始“血拼”各种学习用品，更有甚者，焦虑怎么让老师收下自己的礼物。近来一位中学教师感慨道，一到开学，学生家长打来的电话就特别多，可能仅仅是一点小事，就能给家长带来很大烦恼。

　　最让父母焦虑的，不是孩子产生了开学焦虑，而是孩子不知道着急，学习不见努力。比起在社会上打拼多年的父母，孩子的世界确实单纯，少年不识愁滋味。而用成年人的意志塑造孩子的成长，虽然也常被视为教育的题中之义，其间却经常伴随着压力与焦虑的传导。

　　世界经济合作与发展组织（OECD）在国际学生评估项目中发现，中国学生的焦虑感高于全球平均值10个百分点。竞争激烈的社会环境自然是塑造学业焦虑感的原因，然而父母也往往是这种焦虑最直接的传播人。在OECD的调查中，以兴趣激发进取心的学生，焦虑感普遍较低，而以成绩激发的，焦虑感则十分强烈。如果说兴趣激发是纵向的自我成长与完善，成绩激发就是横向的比较竞争。每一位望子女成龙凤的父母都可以扪心自问，孩子学到感兴趣的新知识与名次提升哪个更重要。

　　尽管父母常常理直气壮地辩解，我也希望孩子没有压力地快乐成长，但现实是多一分就能甩掉很多人。对于升学考试，与其视作与数万人的竞争，不如当成自我修为与志愿定位间的博弈。升学无非是为达到一个适合自己的目标，让所付出的努力得到恰当的收获。父母焦虑孩子不急，或者是孩子跟着一起焦虑，都不是想要的结果。因而开学之际，父母不妨放下自己由竞争意识所引发的焦虑，用平和的心态与孩子一起分享成长的过程。

（徐 晗）