北京考试报记者 安京京 文并摄

　　今年起，北京市商业学校新入学的学生可以拿到一本深蓝色封皮的“职业素养护照”。这本护照会伴随学生整整四年时光，最终成为他们求职时的重要参考之一。护照正面镶嵌金色扣，寓意扣好人生的第一颗纽扣。据悉，这一做法还将推广至全市所有中职校，见证每一名中职生在校期间的点滴成长。

职业素养护照长啥样?

　　职业素养护照分纸质版和网络版两种。纸质版护照的封皮底色是深蓝色，以金色为主色调，象征金色年华、金色硕果、金领人才和金色人生。

　　翻开这本护照，可以在每页的侧边上看到该页的相关内容，包括成长空间、成长寄语、成长目标、成长誓言、成长指南、成长见证、成长足迹、成长坐标、成长感言和成长公约等10部分。

　　其中，成长足迹包含学生获得的证书、证明和证章，并将其粘贴在护照相应位置。证书种类丰富多样，有达标类证书、荣誉证书、资格证书、等级证书、任职证书等。证章包括合格、达标、体验三种。

　　网络版职业素养护照信息系统分为PC端和移动端。移动端主要依托微信建立职业素养护照微信平台。网络护照设学生、教师、企业和社会4个入口，全面系统地记录、呈现学生职业素养状况，主要有可实现动态查询、资料上传、资格审核、考核评价、大数据分析、交流展示等功能。

　　学生只要点击网络护照，申报资料和资质，上传后，老师会对学生的情况进行审核。如果符合素养学分的赋予条件和评价标准，则点击通过。这部分分数会进入网络护照的评分体系和学生的个人记录中。

职业素养护照记什么?

　　中职校职业素养护照包括职业意识、职业道德、职业行为、职业技能和职业拓展5部分内容，主要将学生获得的思想品德、技术技能、文化艺术、体育、科学素养等方面的成绩、荣誉和资格记录其中，全面呈现学生职业素养的成长轨迹。

　　职业素养护照分5个模块，涵盖了学生在校期间的学习和生活。第一模块是素养课程，包括学校自主开发的4门校本特色素养课程；第二模块是通用能力素养，包括通级达标、课堂行为、活动与竞赛、志愿服务与社会实践、社团与社会工作、评优表彰、文明风采、国际交流和其他等9个方面；第三模块是专业能力素养，包括获得基础专业能力证书、职业资格等级证书、实习实训与职业体验、技术技能竞赛和创新创业等5个方面；第四模块是岗位能力素养，主要是学生在企业实践和顶岗实习中培养、表现出职业素养，呈现用人单位对学生岗位能力素养的培养与综合评价；第五模块是拓展能力素养，学生在文化、艺术、体育、科技等方面的特长爱好和取得的成绩荣誉、资格资质及表现出的综合素养。

　　北京市商务学校党委副书记程彬说，如果学生在校期间曾担任学生干部，参加过某个社团或公益活动，做过某次企业实践等，都会在护照里做记录，可视化地呈现了学生的即时状态，让他们有看得见、摸得着的获得感。学生在校外参加的企业实践和社会活动，自愿参加的社会公益，参加大赛的成绩，各类评奖评优也可在护照里以证书、证明或素养学分的方式呈现。

　　有了基本模块作为考核标准，如何将5个模块的25个项目转化为具体可见的形式？为此，本市配套建立了职业素养学分体系，将护照通过职业素养学分的方式转化和呈现。总学分在1000分以上，上不封顶。各项目有相应赋分标准、责任人、职责部门、呈现形式。目前，将1000个职业素养学分为六级，即青铜（200分）———白银（400分）———黄金（600分）———白金（800分）———钻石（1000分）———皇冠（1000分以上）。学生获得不同阶段的学分，达到相应的级别，获得相应的称号。

　　程彬说，学生参加每个项目都可获得相应的学分，从2学分至50学分甚至更多不等。比如，每展示一次企业参观或职业体验就可获得2学分，参加全国技能大赛并获奖可获得50学分甚至更多。竞赛类通过级别，如部级、校级、市级乃至全国区分学分的多少，其余则通过参与次数和质量评价学分高低。较优秀的学生可获得1000分以上，一般学生能达800分以上，学生百分之百至少能获得600分以上。学校还会为学生安排必须参加的达标类活动，如军训、晨读、礼仪训练等。

　　中职生在毕业时可取得双证，一个是毕业证书，另一个是职业资格证书。今后，这种情况将被“一证一照”取代。学生获得的职业资格证书都将记录在护照中。

　　未来职业素养护照会先在一个年级里试运行。伴随着学生对护照认识的加深，再将整个模式在全校乃至全市推广。

职业素养护照有何用?

　　职业素养护照拥有如此充实的内容，对中职生究竟有什么用？市教委职成处处长王东江说，今后，职业素养护照将作为中职校提升人力资源资本的一种手段和人才培养质量的抓手。以往学生求职要拿着一沓子简历，还要复印很多证书，其真实性和学生的成长过程、在校表现等，企业人力资源部门都无从了解，只有从学生档案中能看到老师对学生的评价。而老师的评语一般大同小异，很难量化。这份护照，记录了学生在学习和生活中取得的所有成绩，用人单位可一目了然。

　　多年来，职业学校的学生都存在自信心不足、自尊心不够的弊端，无法充分展示自己的才能。有了职业素养护照后，学生在校3年的人文素养、体育素养、艺术素养、科技素养及弘扬工匠精神有了展示平台。学生在校期间的实际进步也能直观看到，如入校时能做30个俯卧撑，毕业时能不能增长到50个；入校时握力只有40，毕业时能不能达到60等，这些都能量化地体现。

　　程彬说，职业素养护照就像学生的成长坐标，走进职业学校，如何做一个德能兼备的现代职业人？护照里涵盖的内容为其指明了方向。同时，护照中获得的奖励，除了对学生是一种激励，也能对其他学生起到示范引领作用。学生之所以喜欢这本护照，正因为从中能看见他们的成长轨迹。

　　据了解，职业素养护照研发的过程中，除北京市教委全程指导外，用友等大型企业的人力资源部门也参与其中。这本护照将来会成为企业评价职业院校人才成长的依据，也可以为企业选人、用人提供依据。

相关链接

《提升中职学生职业素养的指导意见》中到2020年的目标任务

“五个建设”:

　　1.建设一套具有北京特色的中职学生职业素养培育体系；

　　2.建设一批培育和践行社会主义核心价值观实践教育基地；

　　3.建设10个中职学生创新创业教育基地；

　　4.建设一批富有特色的中职德育品牌；

　　5.建设丰富多彩的中职学生展示技艺和才华的平台。

“五个提升”:

　　1.提升思想品德素养，培养爱国、敬业、懂礼、守法、明责的良好品德；

　　2.提升技术素养，培养较强的动手能力和精益求精的工匠精神；

　　3.提升体育素养，培养良好的体育精神、健康的体魄和心理品质；

　　4.提升文化艺术素养，培养人文精神、兴趣爱好和审美能力；

　　5.提升科学素养，培养严谨认真的科学态度和积极进取的创新创业精神。