北京考试报记者　安京京　徐 凡

　　从2014年起，考入北京师范大学实验二龙路中学的高一新生，可以与北师大实验中学高一新生统一混合编班授课。经过二年的深度融合，同一张课表，同一批老师，实验中学和实验二龙路中学的学生已经融为一体，分不出彼此。

学生：数理化分层走班制

　　“与实验中学基本上是一体了，仅是招生途径不同。”实验中学副校长兼实验二龙路中学校长李晓辉说，实验二龙路中学的高中学生目前已全部过渡到实验中学校区，学生混合编班上课。实验二龙路中学校区只保留初中一个年级，两校的一体化已基本实现。

　　李晓辉表示：“学校去年的入学分数已经和实验中学非常接近，学生的学习能力没有太大差别。”现在高一的学生进入实验二龙路中学后，就等同于进入实验中学，彻底参与到学校整体的课程体系和培养模式中。

　　目前实验中学实行走班制，学校行政班与教学班并存。其中，行政班是传统班级，教学班就是走班。高一年级数理化学科实行走班制，将学科进行分类分层实施。学生可分层为P、A、R、B四层级，P是专业级，A是高级，R是标准级，B是基础级。

　　那么，如何分班呢？高一学生入学时，学校进行分班摸底考试，学生同时填报择班意向，学校结合成绩和学生意向判断其究竟可以进入哪个班。如果某学生确实想进入比自己现有水平高的班级，通过陈述理由说服老师后，可以“破格”进入。每学期分2个学段，学生在每个学段之间都可流动。

　　对于参加高考的学生来说，老师会建议至少学习R级；如果理工科学生想学得更好，建议选A级；将来想学物理、电子等专业的，建议选物理P级。P级教学班课程内外打通，学生在高一就学完高中阶段的课程，之后可参与竞赛或是学习大学先修课程。

　　A级和P级之间的差异是学生未来发展上的不同。如果学生只是想学好数理化，选A级就足够；如果将来在大学还想继续学习理科专业，就可以选择相关学科的P级。A级的课内进度与R级和B级一样，课外则还有额外的大学先修和数理化竞赛课程。而P级是将课内和课外打通，数理化知识在高一阶段就全部学完。从高二开始，学生参与竞赛和学习大学先修课程，如通过慕课学习清华的微积分、北大的化学课程等。如果学生获奖或大学先修课程得到A的成绩，就意味着获得相应专业的自主招生机会。

　　这样分层后，学有余力的学生可以学得更多、更快。如果学生的学习有些费力，可以学得稍微少一些。每个学生都能选择适合自己的层级。

教师：全员培训考核上岗

　　除了学生，师资方面的变化也很明显。从2014年起，两所学校就将高一、初一老师混编。实验二龙路中学的所有老师都要在实验中学或实验中学分校完成一轮三年的教学。“一起备课，一起工作，对于老师来说是最有效的培训。”李晓辉说。

　　“老师的成长是在工作中。”两校还针对原二龙路高一、初一老师开展了“教师成长计划”，二龙路老师与实验中学老师1对1结对子。两校老师从教学设计、写教案到如何上好一堂课，分成不同的主题，每周安排一次集体学习、研讨和实践。现在，实验二龙路中学有三分之二老师参与这项计划，预计在未来一年，全部老师陆续接受该项培训。

　　原先二龙路的老师教学能力和实验中学老师相比，还是有些差异。当时学校的决定是：如果老师能在两三年内适应实验中学的教学水平，就继续担任教师，否则转到非教学岗位。两年过去，原二龙路中学的绝大多数老师成功适应了实验中学的教学模式和能力要求，有些老师的成长速度令人惊叹。

　　实验中学和实验二龙路中学真正实现了从学生到教师再到管理的“深度融合”。在这种荣誉感的激励下，实验二龙路中学的老师和学生在心态上发生了翻天覆地的变化，老师工作更努力了，学生的成绩也上升了。

招生：今年计划录取70人

　　去年中考时，实验二龙路中学高一新生的最终录取分数线升至549分，跃居西城区第5名。

　　“对考生和家长而言，进实验二龙路中学和进实验中学几乎没有区别。”李晓辉说，今年学校计划招70人，比去年有所减少。“学校今年的分数预计会比去年有所提高。”虽然今年中考首次实行考后知分填报志愿，但对考生影响不会太大。考生填报志愿时要注意拉开梯度。一般来说，考生可选择1至2所够一够的学校，2至3所成绩差不多符合的学校，2至3所保底的学校。”