北京考试报记者　安京京　孙梦莹

　　北京市八一学校地处中关村核心区，却闹中取静，徽式风格建筑掩映在绿荫之中，校园里学生的脸上总是洋溢着快乐满足的笑容。学校一手抓创新，一手顾兴趣。在这里，学习成绩不是唯一标尺，学生有个性、幸福地成长才是终极追求。

创新教育 打破应试枷锁

　　“当电路图出错时，我们不厌其烦，一遍遍更改；当PCB图布线时，我们不仅布局合理，更追求完美；当制板时，我们注重焊接技巧，严谨认真；当检测失败时，我们选择坚持……在逆境中我们一次次突破自己，克服障碍，磨练意志，体验到前所未有的成就感。”这是高二学生傅童妍在清华大学参加STEAM课程后的感悟。

　　今年3月至4月，八一学校高二40名学生走进清华大学，利用周六参加清华STEAM课程，在大学老师的指导下从零开始制作一台3D打印机的电路。课程结束后，学生不仅要展示制作成果，还要用装有自己制作电路板的3D打印机打印实物。

　　资优生班学生唐璇曾报名参加北京理工大学的冬令营，在北理工导师的指导下学习物理传感器和电子，制作能发光发亮的小机器。她在高一的学道课中也收获颇丰。知名心理学家把心理学和道德经结合起来，从中国古代哲学的角度教导学习方法和学习心态。通过走访这些学校，唐璇明确了深造目标，准备高考报考法律专业。

　　资优生班班主任马青介绍，资优生班的课程不仅包含思辨能力，也充满人文情怀。资优生班旨在提高学生综合素质，打破应试枷锁的课程有很多。每周五下午资优生班的专项课不是基于考试学科，而是引入大量创新教育课程。高一学生学习领导力课程、批判性思维课程、美术涂鸦、音乐鉴赏……从中开阔视野，改变思维方式。高二学生利用周五下午专项课时间或周末，走进中国人民大学、天津大学、南开大学、北京理工大学等高校，为大学的专业选择做准备。这几天，学生带着语文课本走进大观园，感受立体阅读《红楼梦》的魅力。资优生班的学习让每名学生都变得文理兼修、博闻广识、多才多艺。

综合发展 享受乐趣成长

　　“麻烦你帮我拿着这两块布料，我再把裙子手工缝一下……”两名女生围站在已经穿套在模特身上的半成品裙装两旁，对裙摆的细节做着推敲。旁边电动缝纫机前坐着另一名女生，正专注地为裙装的其他布料缝纫装饰线条。如果不是看到他们身穿白衣蓝袖校服，几乎让人忘记这是身处一所中学的课堂上。

　　服装设计选修课教师赵森森介绍，选修课一学期有十节左右。课上学生从服装基础知识开始学习，了解服装的分类、款式、布料，画服装效果图，学习量体裁衣，绘制剪裁图，最终在老师的指导下制作出人生中第一件成衣。

　　三名女生正在制作她们设计的粉色夏季裙装，是按其中高个子女生郭颖的身材量身定制的。学期末，她将穿着自己小组创作的裙装，在工作坊内的小T台上登台走秀。小组成员张雨涵笑言：“从上了服装设计选修课，我的‘手残’程度直线下降。”每节课后都有学生恋恋不舍地申请在工作坊多留一会儿，以便更快完成服装缝制。

　　服装设计工作坊两长排工作台上整齐地摆放着30余台电动缝纫机，学生人手一台，每人都能参与服装设计的全过程。课程考核成绩七成是结课服装秀上成衣的完成效果，还有三成要看学生的平时表现。赵森森说，这样的课堂不仅锻炼学生的动手能力，还培养和提升了他们的创新能力和自主能力。她会给学生讲解不同的时尚品牌、品牌文化和时尚前沿的知识，让他们在兴趣中成长。

　　除了服装设计选修课外，学校还开设了桥牌、烹饪实践体验、篆刻、金融与投资、市场营销、拳击、台球等多种兴趣特长课程。学生通过选课甚至抢课，报名自己感兴趣的选修课。这样的课程满足了学生多样化的兴趣爱好需求，让他们在不同领域发展所长。

　　学生的综合素质不仅在选修课中得到提升，也在游学中有飞跃式增强。学校选取山东曲阜、陕西西安、河南洛阳、江苏南京及其周边城市作为主要考察城市，让学生通过城市考察、小组合作研究等方式走访古都名城，了解本土文化。通过课程学习和现场考察，学生拓宽了眼界，增强了离开父母的生活能力，在小组活动中提升了合作交际能力。

遴选精英 国际梦想起航

　　八一学校国际部与高中部同在一个校园。国际部主任林汉英介绍，学校共开设13门AP课程，一个学期结束后，下学期重新选课。几乎所有课程都有非AP水平，如化学、计算机就分为AP化学和进阶化学，老师会对学生做出评估，如果学生水平达不到，就不能上AP课程；反之，如果老师评定可以上，但学生不想花太多时间在这门学科上，也可以不上。高一阶段，学生物理已有两年基础，可直接上AP物理课。高二时，若学生未来升学时想选择工科或理科院校，可选择AP物理三或AP化学课程。如果学生想学设计等人文方面的专业，也可不选择AP课程。

　　国际部外教课程实行循环走班，一个年级最少开设20门课程，每门课10至18人不等，学生可跨年级选课。以物理课为例，同一个班上既有高二也有高三学生，学生教师可双向选择。中教课程则分为两个行政班，一班30人。

　　国际班有17位外教，师生比是1∶6左右。除音乐、体育、美术等小学科，及历史、语文、地理和政治科目外，所有外教开设课程都是全英文授课。中方选用教材和其他高中一致，其余课程教材由外教老师制定，选择的都是国外较先进、流行的内容。外教老师还会在课堂上提供额外的教学资源。

　　学校为国际部学生配备了升学指导团队。高二开学起就有正规的升学指导课程，学生每周最少可以和升学指导见两面，平时也可随时预约。升学指导团队将为学生选择大学、进行职业规划提供指导。三年的教学和指导，铺就了学生起航的平台。

　　林汉英介绍，从2015年招生情况看，530分以上考生才有资格报考国际部，最终录取平均分达到540分。学校国际部在5月和7月分别有一场加试，测试内容包括学生的听、说、读、写能力。测试形式分为笔试和面试，笔试内容包括读和写，还有七八分钟的面试，重点考查学生的口头表达能力。测试主要看学生的能力是否与未来的学习相匹配。

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　　2016年北京市八一学校高中部招生400人，在海淀区统招专业1招收191人，体育特长生20人、艺术28人、科技9人，合计248人。国际部提前招生名额60个。八一学校今年中考入学途径增多，主要是贯通培养的计划比去年有所增加。招生分三类，一是提前招生，二是贯通及校额到校和名额分配，最后是统招计划。主管高中部的副校长王华蓓提醒，考生知分后登录北京教育考试院网站，根据今年一分一段的情况，参考自己的成绩填报志愿。