北京考试报讯（记者 徐 晗） 《海河流域典型河流咸化特征研究》、《古代石拱桥薄弱点实验与分析》，看见这些题目，你一定以为这即使不是大学教授的最新成果，至少也是研究生毕业论文。让人想不到的是，这些“高大上”的科研课题，全部出自清华附中的初中生之手。

　　清华附中初中部日前举行走进科学殿堂项目课程中期交流汇报会。会上，学校老师和学生与清华、北航及各大科研机构的专家教授齐聚一堂，对为期一学年的科学体验式学习畅所欲言。

　　学生刘宇淏说，一开始他们的选题《古桥修复解决评估系统》，被导师———清城睿现数字科技公司工程师徐柯否定，原因是题目太大。之后，徐柯让他们玩了一个和建筑有关的电脑游戏，使他们从中获得启发，最终确定更具体的选题。之后，学生又到圆明园实地考察了几座老拱桥的尺寸和样式，不断完善实验方案，最终完成课题。这样一次开放性的研究，不但让他们加深了对物理知识的了解，更让他们体验到了科学研究的乐趣。

清华附中教师赵岩介绍，走进科学殿堂项目课程是学校“三走进”项目课程之一，是以体验式学习为主的校本课程，对学生进行科学知识、科学方法、科学思维的浸润，以全面提升其科学素养。该课程分聆听科学、感受科学、触摸科学三个阶段推进。在上学期进行了前两个阶段体验学习的基础上，本学期根据学生的学习探究兴趣分为七个小组，包括化学小组、电子兴趣小组、电学兴趣小组、动物丰容组、控制兴趣小组、地理科学兴趣小组、力学兴趣小组。

　　学习过程中，学生在导师的指导下，经历了提出问题、查阅文献、制定研究方案、具体研究及试错、调整方案、继续研究、得出结论、完成论文或设计、成果发布或分享的整个科学探究过程的学习体验，不仅学到了科学知识、科学方法、科学习惯、科学思维，更感受到了科学家严谨的科学精神和担当责任的胸怀。