喜欢摄影的学生在这儿能办社团，爱好制作机器人的学生在这儿能申请到一间专属于自己的研究室，痴迷于《星际穿越》的学生在观看前能收到老师制作的科普学案……只要你有梦想，在北京市第九中学，学校和老师就会帮你得偿所愿。无论课内课外，学校给了学生多一种选择。

　　作为石景山区唯一一所北京市级示范高中校，去年高考，该区的文、理科“状元”都被这所学校包揽。

课外：艺术培养从特长生独享走向全体

　　“不见得学生有多专业，起码能欣赏艺术。”这是九中校长林乐光培养学生品位的初衷。九中重视体育和艺术，因为体育能使学生有一个健康的身心，这样才能有好的生活质量，才能去能理解美、欣赏美，最后才能创造美。

　　以前，学校的舞蹈课是给特长生开设的，去年开始，慢慢向所有学生开放。去年的高一年级，已有三个班开设了每周一节的舞蹈课。

　　除了学校艺术教育，林乐光还常在家长会上给家长“洗脑”：“课余时间不要想着让孩子上课外补习班，要带着孩子多听听音乐会、看看画展。”

　　为何对艺术教育如此热衷？林乐光说，只有让学生去感受艺术氛围才能提高他们的艺术修养。“为什么要学艺术？为什么要学舞蹈？”林乐光认为，艺术教育最主要的意义在于能让学生理解美、发现美、创造美。

课内：廊道里的隐形课堂

　　学校实验楼的中心是一个玻璃顶的生态园，顺着盘旋而上的木质楼梯，学生从这儿穿过，就像进入一个小型“博物馆”。在二层，学生上完生物课，出门就可以看见野鸡、猴类、穿山甲、秃鹫、猫头鹰等各种栩栩如生的动物标本；三层的物理实验室外，学生上完一节课，就可走到楼道看看机器人模型等各种学生或老师的“研究成果”，帮助消化课上内容，或启发正在进行的实验。

　　校办老师张今说，廊道课程是九中的特色之一，也被称为隐性课程，是学校德育教育的一部分。“通过廊道展示，对学生进行无声教育。”学校南楼还设有传统文化廊道展示，有书法、工笔画、摄影等作品。

　　学数学出身的林乐光将九中的教学立体化分为x、y、z三个轴。三个轴形成立体空间。横向的x轴是指跨学科，一节课里几种学科内容一起上。“像语文、音乐、美术三个老师一起讲‘琵琶行’，音乐老师指导学生弹奏琵琶，初《霓裳》后《六幺》，全班同学一起感受‘大珠小珠落玉盘’的意境。美术老师把弹奏的内容画出来，让学生理解。语文老师让学生用语言描述这种美好的感觉。”

　　“课还可以这么上”是九中学生对跨学科最强烈的感受。“针对跨学科课程，理科课程一堂课最多有7位学科教师参与，文科至少有3位教师。通过跨学科整合课程，让学生多角度、多层面综合解决生活中的问题，对他们今后参加高考时从容面对各种能力考察也大有裨益。”林乐光说。

　　纵向的y轴是针对九中教育集团的垂直整合。九中教育集团在语文、数学、英语课程中进行尝试，开展“垂直整合、阶梯递进，共谱绿色新课堂”的课堂教学展示活动。以语文学科为例，集团内整合同一学科在不同学段内所涉及的同一主题内容。

　　竖向的z轴是学校的课程德育。学校将德育教育渗透在每堂课中，即使像数学这样的课也有德育教育，如数学家在研究过程中遇到困难时那种坚持、不断克服困难的精神，从另一个角度突破难题的灵活思维，古时的数学思想、科学精神等，都是很好的德育教育方式。

课后：提前体验职业生涯

　　过去学校对学生的职业生涯规划教育，只局限在告诉学生“什么是生涯规划”、“为什么要做生涯规划”等一些理论知识，但孩子缺少真切的亲身体验。

　　有感于这种现状，从去年的高一新生开始，九中制定了一项新规定：寒暑假期间，学生要轮流到父母所在的单位实习一周并填写《职业体验手册》。对于这样的措施，林乐光认为，学生在中学阶段除学习外，还要有未来的人生规划，在这方面有一个可持续的认识和能力。“有名学生的父亲是外科医生，学生在跟父亲工作的一周里，坚定了考取医学院的想法。”

　　学校还利用家长和社会资源，在社团活动日“引进招聘会”，让家长、专家到学校摆摊跟学生交流。有名学生想从事社区工作，在活动时才发现社区工作者需要具备法律、英语、管理等能力，立刻表示在以后的学习中要注重积累这些方面的知识。

新增市级统筹三招生30人，爱好戏曲可报考

　　九中今年计划招生360人，其中名额分配计划招收144人。同时，学校还招收14名体育特长生和15名金帆舞蹈特长生。去年，学校统招分数为521分，名额分配中优质高中所属初中校录取分数为538分，普通初中校录取分数为505分。在石景山区排前500名的学生报考，被录取希望较大。

今年，北京市新增三类市级统筹校。九中作为石景山区唯一在市级统筹三招生的学校，面向全市招收30人。学校将与中国戏曲学院联合培养，毕业时学生经艺术素养测试合格，高考考入有外培计划的市属高校后，可申请转入该校外培计划。

　　什么样的孩子适合报考统筹三呢？林乐光建议，“有一定戏曲基础，喜欢京剧，擅长一两个唱段，未来准备继续学习这方面专业的学生更适合报考。学校希望在培养素养的基础上，打造专业人才。”要注意的是，报考该校统筹三的学生入校后要住校。

　　未来，这个班的学生将有三种出路，一是考取专业院校，从事相关行业；二是以特长生的身份，从自主招生进入相关院校和专业；三是参加普通高考。

（北京考试报记者　徐 凡　马海丽）