北京考试报记者　安京京　徐 凡

　　高考，对几乎所有想上大学的孩子而言，是一道需要努力迈过的门槛，而有这样一群孩子，他们选择了另一条不同的道路——上国际班，然后去国外上大学。这样的设计“听上去很美、很轻松”，可并非像很多家长以为的那样，是一条人人都能走的“捷径”。本科阶段出国，无论对孩子自身的素质和能力，还是家庭的财力，都是一项不小的考验，需要父母慎重考虑后再作决定。上国际班，您的孩子真的适合吗？

全市20所 多为示范校

　　2003年，人大附中与英国布鲁克斯豪斯公学合办A-Level班、AP班、IB班，开设了京城首批以出国为目的的公立课程班；2006年，潞河中学较早地在本市开设了国际部。随后，伴着出国热潮持续升温，留学逐年低龄化，首师大附中、北京一零一中、北京二中、北师大附中等高中也陆续开设国际部，至今数量已达20所。

　　目前，本市开设的国际班主要分中美与中英合作两种，办学方式也从开始的中外合作办学，引进国外先进师资、教材，到现在的示范高中与国外知名中学合作办学，学生完成学业、考试合格后，不但可获得普通高中毕业证书，同时能获得国外高中相应的毕业证书。如首师大附中与美国捷门棠学校合作开设的中美实验班，北京二中与美国索斯兰中学合作办国际部等都属此例。

　　记者从北京教育考试院中招办获悉，今年全市20所招收国际班的学校共录取1294人，学生全部要参加中考。同时，由于开办国际班的学校绝大多数是示范校，因此录取分数并不低，平均分数达530分。如北京四中2014年国际班最低录取分数线为541分，仅比普通班低了14分。

　　那么，想进入国际班就读要通过哪些“考验”呢？除中考分数线要达标外，报考大部分中外合作办学专业的考生要参加提招加试。虽然每所学校对考生的要求不同，但大多测试考生的英语水平。

　　如北京三十五中国际班的提招考试包括面试和笔试。笔试内容为一份英文试卷；面试主要由外教考察，通过英文沟通了解考生对英语学习的兴趣和潜力。“外教就像聊天一样，问我喜欢什么动物、平时喜欢做什么，都是些简单的问题。”曾参加过学校加试的国际班学生李昱萱说。北京一零一中提招加试则以数学、英语为主，包含笔试和面试。北京二中国际部的测试也包括笔试和面试，笔试试题为索斯兰中学的语文科目试卷，主要考查考生英语综合能力，面试部分则由合作校双方共同出题。考生只要具备中等以上英语能力，现场正常发挥即可，不必提前准备。

课程分3类 特点有4个

　　国际班开设的课程主要有三大类，分别为IB课程、A-Level课程和AP课。IB课程主要指IB高中文凭课程（IBDP），学生不仅要学习文科课程，理科课程甚至艺术方面的专业课都要学，还要完成各种论文和参加社会活动，对学生学习能力要求非常高。A-Level课程是英国本土高中课程，学制为两年，学生可以根据自己的情况自由选课，一般学三四门课程，中国学生大多数会选理科的科目，所以又被称作“应试洋高考”。AP课程是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程、得到一定成绩后获得大学学分提供机会。

　　那么，与一般高中的普通班相比，国际班的优势究竟在哪里？北京三十五中副校长王红军说，就读国际班主要有四大特色。

　　一是更重视英文教学。目前，本市开办的国际班大多与英语语种国家合作，除一些国内的基础课程外，多数采用全英文授课。学生在校期间可以达到雅思等英语考试的相应等级水平，而在未来升学时，一些外国合作学校还会给予相应的优惠政策。像北京一零一中国际班的国际课程就包括美国高中物理、化学，英美文学阅读课程，美国AP课程等。“一零一中国际班的优势，是在整合基础课程优势上开发国际课程。”该校国际班负责人介绍。

　　二是外教参与教学，将不同教育理念带入课堂。学生能够经常与外教交流，了解不同国家的文化特色。外籍教师除采用互动式课堂教学外，还开设部分技术、研究性课程，学生能力、素质能得到全面发展。北京二中国际部的外籍教师中不乏来自哈佛大学、斯坦福大学的佼佼者。国际部所有使用美国大纲的理科课程全部由外教授课，其余语、地、史等科目考虑到国家差异，安排中国教师授课。首师大附中国际部任教的中外教师比例约为1∶1，所有外教都是经过严格挑选的有教师资格和教学经验的优秀美籍教师，通过学校考核、学生试听，才能正式上岗，并接受美方学校的监督与评估。

　　三是小班化教学，便于因材施教。上课班级可以根据学生程度，分成小班教学，通常一个班有20至25名学生。老师可以根据每名学生的不同特点制订不同教学计划。在北京三十五中，除实行小班教学外，从高二开始，老师把不同项目的班级介绍给学生，供学生选择。“只要有人选，哪怕只有1人，也有老师为他‘私人订制’开班授课。”副校长宋京红说，国际班学生在高二可根据深造目标，选择英澳直升班、美国直升班或精英班。

　　四是学生高中毕业可获中方、外方高中的双文凭。

选择国际班 考虑3因素

　　对于什么样的孩子适合上国际班，一直众说纷纭，但总结起来不外乎三点：孩子有兴趣有意愿，个性较独立且自学能力较强，家庭条件允许。

　　是否读国际班，父母一定要尊重孩子的意见，了解孩子的客观学习情况。马女士的孩子今年上高三。她说，孩子最初在一所普通高中就读，一年后觉得不适应，选择转入一所高中的国际部。现在的他觉得很快乐，除学习普通高中的知识外，还能尝试各种新鲜的课程和体验，整个人都变得开朗起来。

　　首师大附中国际部主任马德玲说：“国际部的课程着重培养学生的英文阅读和写作能力，除中国的会考科目外，还要用英语学数理化、微积分等。这对中学生来说，并不是件轻松的事儿。”如果孩子不愿意出国读大学，勉强只会起到反效果，即使出去了，也很难学有所成。同时，由于国外本科的教育方式和国内有很大差别，虽然早出国能让孩子更早融入国外的文化环境，但也对孩子是否有较强的自制力和独立自主学习、思考的能力提出了更高要求。

　　此外，大部分国际班学费不菲，每学年8万元到10万元不等，还要预备在校期间一系列游学、考试和未来在外国读大学的各种费用。粗略算来，培养出一个国外大学本科毕业生至少花费200万元，考生和父母在报考时要结合自身情况慎重考虑。北京二中国际部主任贾大明说，如果200万元对家庭不是很沉重的负担，就可以考虑选择国际班，反之，如果需要卖房卖车才能达到，那会让孩子感受到过大的压力，就完全没有必要了。

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