北京考试报讯（记者 徐 凡）新学年，北京市第三十五中学将全面启动实施“五制”教育教学综合改革，即学部制、走班制、导师制、学长制和学分制。

　　校长朱建民表示，学校将借今年11月中旬高中部整体迁入新校舍之际，全面实施“五制”教育教学综合改革。“五制”综合改革包括课程形态、班级组织形式、学生管理方式、教师育人职责、学校组织结构、学校运营机制等多角度、全方位的改革。其中，以走班制和学部制为核心，同时，配合实行导师制、学长制和学分制管理，共同组成学校教学与育人模式的基本结构。

　　在实施“五制”改革后，老师将从“警察”、“看守”、“门岗”的角色中退出来，回到“教书育人”的角色中，人人都要成为学生生涯教育的规划师、心理教育的疏导师、学业课程的指导师。配合“五制”改革的推进，学校将对学生综合素质的评价进行改革。学校制定了学生综合素质评价的一二级指标，对学生进行定量与定性相结合的综合素质评价。探索建立“网上学分银行”制度。以“过程性成长记录”、“学分认定”、“学业GPA成绩”等三项指标作为学生综合素质评价的主要方式和重要内容。通过教育云平台，实现对每名学生即时个性化的反馈与评价。