你或许在社团活动中见过学生演英语短剧，或许见过学生在阅读课上读小说，可你是否见过在英语课上一边读小说一边演戏剧呢？这一幕，就发生在西城外国语学校的人文阅读课上。

“今天我来演海盗”

　　刚一上课，大屏幕就播放起热门电影《加勒比海盗》的宣传片，大气磅礴、景色优美的影片一下子就把学生拉进了海盗的世界。在用电影点出本课的主题后，老师徐琳开始让学生用英文单词描述起对海盗的印象，“可怕的”、“勇敢的”、“邪恶的”、“危险的”……一个个准确的单词从孩子嘴中蹦出。

　　更让人意想不到的是，学生每4人分成一组，上台表演起戏剧。按照故事情节的发展，每一幕由一个小组负责演绎。第一组的4名女生一上来先自报家门，说出自己扮演的角色，随后开始根据小说内容表演起来。她们的口语极其流利，一点儿都不打磕巴。一个扮演皇后的女生无论从表情、语调都十分到位，将一个虚荣、自负、傲慢的女贵族形象饰演得惟妙惟肖。接下来一组的男生扮演的情节是海盗商量偷财宝。为了更形象，他们特意准备了黑色的眼罩。夸张的表演和幽默的台词让观看的同学忍俊不禁。

　　表演结束后，徐琳让孩子们以皇后的角度给帮助打跑海盗的清洁女工写封感谢信。孩子们马上以4人小组为单位热烈讨论起来。信写好了，徐琳抽取部分小组的作品来朗读。在相互的交流中，英语知识的学习就不知不觉完成了。而整堂课虽然不是外教，却也听不到一句中文，连孩子们相互之间商量问题都用英语。

让每个孩子都参与

　　坐在课堂后面听课的一位外校教师也被孩子们流利的口语、丰富的单词量所折服，不由感慨道：“在我们班，学生能说出‘terrible’就已经很不错了。而这种让每个孩子都能参与其中的教学方式更是让人耳目一新。”

　　学生邵靖泽说，自己就是因为特别喜欢英语，才选择了西城外国语学校，而这门人文阅读课是他的最爱。课上，不但能读到有趣的故事，还能上台表演，对口语水平的提升有很大帮助，开口说外语也不觉得怯场了。

　　别看他们在台上说得流利，其实台下并没有准备太多，只是回家简单地背背台词，然后小组合上两三次就“OK”了，每次练习不过三五分钟。

　　徐琳介绍，像这样的人文阅读课属于校本课程，每周安排一次。学生大约用两周时间学完一本小说。在第一周，老师会带着学生朗读、背诵故事情节，然后再用一周时间让孩子们准备剧本、分析人物性格。这样的形式不但很受学生喜欢，对他们英语学习效果的提升也很明显。

“加工能力”受认可

　　西城外国语学校校长尉小珑说，学校除常规英语课外，还增加了口语课、人文阅读课、活动课、英语角、国际文化节等，同时挑选了国内外比较先进的、易于学生接受的教材，如初中人文阅读课选用外国引进教材，高中使用自选教材“展望未来”。学校还开设了“英语报刊阅读”、“英语影视赏析”等校本课程。如此下来，高三生毕业时的外语程度就能达到大学二年级左右的水平了。

　　据悉，西城外国语学校每年招收500多名初一学生，其中大部分是慕名而来的普通学生，高中部也只面向本校招生，生源质量在西城算不上最好的。但学校却以自身超强的“加工能力”得到了学生、家长和社会的认可。在学校门口展出的去年高考录取光荣榜上，可以看到不少学生以优异的成绩考入中国人民大学、对外经贸大学以及中央美院等知名高校。

（北京考试报记者 安京京 文并摄影）