孙汉鑫是北京二中一名普通中学生，从小热爱科技的他连续３年获得北京市青少年科技创新大赛一等奖，小小年纪就有蟹形机器人、小型爬壁机器人和助残马桶等多项发明。他说，这些科技发明让他学会了“动手”和帮助他人。
　　孙汉鑫从小就喜欢科学探索，可动起手来就不太利索了。“平时在家也不怎么干活，更没有自己动手操作过机床。”制作爬壁式机器人时，孙汉鑫设计出方案，就是没有工厂生产零部件。炎炎夏日，孙汉鑫和父亲一家家工厂去找。他看上了几家大厂，可人家一看只做一个，技术要求还挺高，都不愿接。孙汉鑫只得跑到昌平小汤山附近的几家“小作坊”考察，终于有家工厂肯接了。孙汉鑫高兴地蹦了起来。
　　几天后，孙汉鑫兴奋地盼到了生产出的零部件，但他发现由于生产时尺寸不够精细，几乎所有的零部件都不能用。于是，他冒着摄氏30多度的高温在工厂里“监工”，一呆就是一整天。慢慢地，他开始自己动手做零部件。到所有部件都制作完成时，孙汉鑫已成了多个工种的“熟练工”。“科技发明让我学会了吃苦，更学会了自己动手。”
　　孙汉鑫说，小时候他就发现奶奶上厕所很困难。看着奶奶扶着墙艰难地站起来，他就想要是马桶能“扶”奶奶一把就好了。为了帮助像奶奶一样的老人，孙汉鑫决定在马桶上加一个能托人的装置。想法简单，可操作起来并不容易，孙汉鑫前后动手实验十余次。最终决定在马桶坐垫上增加驱动力，但坐垫的硬度很重要，木头、金属、塑料等材料一一在他的脑海中闪过，“金属太凉，木头遇水又容易腐烂……”最后，他发现树脂材料最合适：硬度适中，又结实耐用。找到材料后，他又开始考虑用什么来做驱动，用电怕不安全，液压如果力量太大可能会将人掀翻，于是他想到了用气压。“气压有一个缓冲过程，比较安全。”他作出了决定。每一次有了新想法，他都要动手操作，判断是否最合适。
　　为了更安全，孙汉鑫还尝试在马桶四周加了３个传感器，测出人的中心位置，发现偏移可立即报警。“有了助残马桶，奶奶上厕所方便多了。”他说。
　　能通过发明创造帮助别人，让孙汉鑫觉得很幸福，很有成就感。他说：“发明创造的过程就是学习的过程，在设计制作的同时我还学到了很多物理化学知识。”
（北京考试报记者  彭 丹）