北京考试报记者　安京京

　　走在八中校园里，学生们给人最深的印象是：阳光而自信。随便找个学生聊上几句，他们都会侃侃而谈。八中学生处处长张春林说，学校让学生学会了独立自主，每个学生都有独立的思想和个性，不仅成绩优秀，还充分发挥学生科技、体育、艺术等方面特长。
高一参与研究性学习
　　每名高一学生入学后，都要参加研究性学习小组。学生可自主报名，七八个人一组，每组配备一名指导老师。
　　八中教务处处长李佩英说，学校老师先选定一些研究课题或由学生提出建议，如艺术鉴赏、红楼梦研究等，学校汇总后，从中选出可操作性强的供学生选择。除学术上的知识性探讨外，更多课题涉及环保、资源利用、交通运输等社会问题。如北京有很多老建筑面临拆迁，其中不少是古建筑，保护文物和经济发展之间产生了冲突，八中学生就此课题专门进行了研究探讨，不仅学生获益良多，老师也与学生一起学到不少东西。
　　学校每周安排半天时间让学生专门进行研究性学习。学生除查资料外，还走出去做社会调查，使学生自主学习和思考的能力获得很大提高。通过深入调研，每个小组升入高二前，都要提交一份课题研究成果。学校会将论文编印成集。好的研究成果还会做成展板，在学校走廊或体育馆展出。
田间地头研究生物
　　八中学生的自主自立能力还体现在学生社团的兴盛与发展上。学校有包括天文、植物、跆拳道等十多个社团，其中有的已小有名气，如由英国大使馆文化协会赞助的气候酷派、在中学生中广受好评的绯红动漫社等。作为“气候大使”出席了全球中学生气候论坛，并向哥本哈根气候大会提交“学生气候宣言”的八中高二女生李楚桁，就是气候酷派的成员之一。张春林说，社团的建立是由学生提出建议，以兴趣爱好为基础自由组合，经过筛选淘汰最终形成。
　　校园耕作小组也是学校特色社团之一，目前有50余人参加。城市里长大的孩子拿起镰刀、锄头等农具，在校园里开垦土地、播种、除草除虫，同时认真填写校园耕作手册。张春林说，学生能把种地与生物课结合起来。如豌豆的生长素研究等课题，就曾在田间地头做实验。
主要面向西城招生
　　八中今年主要在西城招生，普通班专业计划招收180人。其中，西城计划招收56人、石景山18人、宣武15人、海淀14人、门头沟10人、朝阳、丰台、房山和大兴各5人、燕山4人、怀柔、平谷各2人。
　　此外，该校英语实验班今年只在西城招70人，没有加试要求。学生入学后，在其余课业学好的前提下，学校更侧重对其英语能力的培养。学校将请外教上课，英语基础较好的考生可报考。今年，该校还招收植物、工程和物理项目特长生共4人，招收田径特长生4人，另招管乐、打击乐项目特长生11人。