补齐薄弱短板  优化教育布局  建立教育共同体

“强基工程”助推丰台教育优化升级

近日，丰台区基础教育“强基工程”全面启动，该区将用6至9年时间，通过六大工程和30项具体任务促进丰台教育优化升级，实现高质量、有特色发展，建成首都教育强区。

新增学位3.3万个

针对丰台镇、方庄和东高地优质教育资源比较集中，南苑、花乡和河西等区域优质教育资源相对缺乏的实际情况，丰台区将通过发挥优质教育资源辐射带动作用，引导优质学校向重点地区布局，补齐相对薄弱区域教育高质量发展短板；以“十强学校”建设为引领，优化教育资源配置；加快建成北京十一学校中堂实验学校、北京第五实验学校科技园校区等优质中小学，推进北京第五实验学校丽泽校区拆迁建设、民大附中丰台学校改扩建工程和人大附中中直配套学校建设。到2031年，全区教育布局全面完善，累计新增3.3万个中小学学位。

丰台教委主任杨晓辉说：“‘强基工程’旨在进一步优化区域教育资源布局，加大优质教育资源供给，深化新时代教育教学改革，提高区域教育的社会影响力、认可度，形成丰台教育高质量、有特色发展的新局面。”

每个街镇都有优质校

为了让老百姓就近上好学，丰台区优化教育布局，深入推进“学区制+集群+集团”和“区域教育共同体+社会参与治理”的教育发展模式改革。

健全学区制管理模式是丰台区基础教育“强基工程”加强顶层设计和资源统筹的重要举措之一。丰台区将推动学区在招生入学、资源优化配置、学校合作交流、干部教师轮岗、社会力量支持教育等方面发挥重要作用，使其成为资源联合、多元共治的基本单元，不断缩小学区、校际发展差异，整体提升教育水平。

目前，丰台区共建立方庄、东高地、南站、卢沟桥、丰台镇、科技园区、长辛店和云岗8个教育集群。今后，丰台区将进一步发挥集群在特色课程建设、课后服务资源共享、学科示范基地建设、教师交流与研修、学生贯通培养等5个领域的资源平台作用。

同时，丰台区将进一步扩大北京十二中、北京十八中、丰台二中等教育集团优质教育资源的覆盖面，增加优质学位供给，促进区域教育优质均衡发展，做实做强各类型教育集团，将规模较小的中小学全部纳入教育集团或调整为一贯制学校，实现规模发展效益。

区领导任普通校第一校长

“强基工程”将加大对普通学校发展的支持力度，建立区领导任普通校第一校长和社会知名人士任学校名誉校长的机制，进一步带动普通学校的发展。右安门外国语学校校长冯雪说：“区领导到学校任第一校长，为学校发展提供了更高的平台和更多的资源，也帮助学校管理者跳出教育看教育，更全面地审视学校的发展。”

为了引导社会资源支持学校发展，“强基工程”还提出由街镇牵头，在每个街镇辖区建立一个区域教育发展共同体，充分挖掘和整合本地区各类社会资源，构建学生综合实践、特色课程教学、家校社共育、劳动教育四项实践基地；及时了解学校建设发展中的困难问题，积极帮助协调解决；加强校园周边环境建设，持续提升校园安全水平，为学校幼儿园发展创造良好社会条件。

         （北京考试报记者　蔡文玲）