北京考试报讯（记者 胡梦蝶　通讯员 范 兵）  “向世界讲述门头沟的红色故事”“混居状态下的珍珠鸡探秘”……12月26日，门头沟区四年级、七年级和部分高一、高二年级学生收到这样一份令人羡慕的期末考试题。门头沟区教委创新期末考试形式，一改传统纸笔闭卷作答形式，以落实新课标为指引，以区域生态山水和历史人文资源为素材，编制100余道跨学科开放性探究型试题，形成期末开卷考试“试题菜单”。

打开丰富的“试题菜单”，学生可根据个人兴趣任选一道试题，在一周内完成探究，可自行查阅文献资料，可向家长、老师、专业研究者请教，走进绿水青山间亲身实践，在自主合作探究中巩固知识、提升综合能力、锤炼核心素养。京师实验中学学生姜玥选择了“古村不古 焕发新颜——探究琉璃渠村的古貌新颜”为期末考试题，她和爸爸一起来到以烧制皇家琉璃而闻名的琉璃渠村。在这里，他们了解村庄古貌，实地探寻九龙壁、九狮壁、琉璃文化创意产业园……对所见所闻进行了深入思考。回家后，她参照任务清单把考察经历梳理成一个个问题，并结合历史、政治、语文、地理、美术等学科知识逐一进行阐释，有疑问的地方通过查阅资料等方式进行补充。“这次考试题目很有创意，终于能把课本上学到的知识用到实际生活中了，学习是一件非常有意思的事。”姜玥兴奋地说。

此次考试以义务教育阶段四年级、七年级，以及部分学校高一、高二年级为试点，考试成绩按照A、B、C、D四个等级呈现。门头沟区教委、教育研修学院组建以研修员为核心，骨干教师为主体的60余人命题小组，精心编制区校两级100余道开放性、灵活性、应用性、创新性兼具的高质量探究型试题。试题涉及科学、人文、艺术、心理健康等领域，突出跨学科主题实践，引导学生开展小课题研究，通过观察身边事物、广泛深入调研、开展动手实践、归纳研究成果等方式，巩固和检验学习成效。

门头沟区委教育工委副书记、主持区教委工作的副主任曹彦彦表示，此次期末开卷考试以考试评价为支点，引导教师积极探索基于真实情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学新方式。同时，立足“绿水青山新居民”的育人目标，依托门头沟区丰富的自然人文资源，通过实施探究型开卷考试，鼓励学生查阅资料、动手实践、设计实验、收集数据、寻求合作，培养学生深度学习的思维能力和超前的自主合作探究愿望，推动学生从被动的知识接受者向主动的问题解决者转变。此次开卷考试引导学生将其在学校获得的知识技能、研究方法、科学态度应用到生活实际中去解决现实问题，进而打破学校教育与生产劳动、社会实践之间的“高墙”，促进自我教育、家庭教育、学校教育和社会教育的深度融合。

门头沟区人大常委会党组成员、副主任，区委教育工委书记韩兴无表示，此次教育评价方式的创新探索是门头沟区教育系统贯彻落实党的二十大精神的具体举措，在教育实践中尝试回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题。下一步，门头沟区将以乡村教育振兴为使命，多措并举推动教育优质均衡发展，促进教育公平。