北京考试报讯（记者  宋 迪） 从劳动实践手册等国家课程由地方开发的教材，到基于脑科学等帮助学生掌握学习方法的指导教材，再到包括人工智能在内的科技创新教材……《北京市中小学地方课程教材开发指南》日前发布，进一步规范本市地方课程教材的开发。

　　地方课程教材包括7个开发方向，推出更多立德树人、首善标准、底蕴深厚、创新开放的精品地方课程教材。其中，国家课程由地方开发审核的教材，指在国家课程方案中，属于国家课程由地方开发、审核的教材，包括劳动实践指导手册、信息科技、小学一二年级以听说为主的英语等；北京特色地域文化教材，指落实国家课程方案体现北京优秀传统文化和红色资源相关的地方课程教材，促进学生认识家乡、涵养家国情怀、铸牢中华民族共同体意识的教材，包括优秀传统文化、北京红色资源等；学科思想方法相关教材，指对学科发展和学科学习具有重要影响力的观念、思想和见解，以及认识学科规律、解决学科问题的思维方法、研究方法的教材；学习科学指导相关教材，指基于脑科学、认知科学、心理学、教育学等研究成果，帮助学生认识学习规律、掌握适合自身的学习方法、养成良好学习习惯的教材，包括学习科学、思维方法导读等；信息素养相关教材，指在信息时代能够科学判断所获信息、评价和有效利用所需信息，包括培养学生信息收集能力、内容分析能力、甄别选择能力、理解评价能力以及信息创作能力的教材；科技创新相关教材，指结合北京国际科技创新中心建设，聚焦激发学生科技创新兴趣、培养学生科技创新意识和能力的教材，包括STEM教育、人工智能等；国际理解相关教材，指立足首都城市国际交往中心功能建设，以培养国际交往人才为目标的教材，包括国际理解、国际交往等。

　　新编地方课程教材须按本市中小学教材管理办法有关要求组织编写，报市教委审核，通过后列入中小学教学用书目录。地方课程教材实行周期修订制度，一般按学制周期修订，出现本市教材管理办法规定应及时修订情形的，需及时修订。已通过审核的地方课程教材须按指南要求修订和送审，审核通过后列入中小学教学用书目录，未按要求重新送审或审核未通过的退出目录。地方课程教材管理工作接受相关部门、教师、学生、家长及社会监督。