北京市京源学校初三家长　战 巍

编者按：

　　教育离不开学校，更离不开好的家庭教育。家庭教育在孩子的成长中起着奠基作用。家有初中娃，家庭教育怎么做？本期，北京市京源学校初三家长战巍分享了她的家庭教育理念。

　　种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。我的儿子王子鑫从幼儿园、小学到初中都在京源学校这片沃土上学习成长。我们很荣幸与学校一起共育孩子，也同时见证了他从“小树苗”初长成一棵“小树”的全过程。

　　依托学校各级各类育人活动，特别是在学校“如何做合格家长”的培训，我深深认识到好的教育离不开学校，更离不开好的家庭教育。正如哲学家雅斯贝尔斯说的那样，教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　育有责任、有担当的“男子汉”

　　孩子小时侯性格比较内向，不爱表达，作为家长我们甚是担心。上了初中，为了改变这一状况，我们鼓励孩子去竞选班委，目的不是为了获得班委头衔，而是让他体会竞争的感觉，去参与更多班集体的活动。同时，我们希望能通过竞选帮他找到自信或是经历挫折。

　　我陪孩子一起准备发言稿，练习演讲。最后孩子竞选成功的表情我至今难以忘记，这就是自信的建立过程。建立自信需要家长作为后盾，给孩子支持，不管结果如何，都要平常心对待。此后，孩子担任了年级学生会副主席等职位。在这些职位上，孩子协助老师积极组织各种班级活动，如班级的14岁生日、离队建团仪式等。这也让他收获了成长，从内向的小男孩儿成长为一个有担当的小男子汉。

　　责任与担当不是大话，是要通过各种小事逐步形成。在家里，我们会给孩子安排刷碗、擦地等力所能及的家务，要求他不管是在班集体还是在家庭中都要像男子汉一样承担责任、勇敢担当。

　　育有理想、有情怀的“男子汉”

　　升入初中，孩子特别喜欢学校生活，认为初中生活很丰富，在学科上新开设的历史、地理、生物等科目，丰富了眼界。因为孩子喜欢并阅读了大量历史书籍，所以知识面也丰富起来。在阅读了近现代史书籍后，孩子深感到这段屈辱的民族史是每一个中国人的痛。我经常听到孩子和爸爸茶余饭后对近现代史的深入讨论，他的世界观、人生观、价值观也在这种讨论中初步形成。现在是家长正确引导孩子的重要时期，不能让孩子被一些非主流媒体的未经考证的言论带歪“三观”。

　　青春期的孩子比较敏感，对简单说教容易产生逆反心理。我和孩子爸爸经常用自身的经历引导教育孩子，如何看待一些社会问题。寒暑假我们带孩子参观各类博物馆，如清华大学艺术博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、曹雪芹纪念馆等。孩子在思想上受到洗礼，在成长中注入了家国情怀的底色。孩子说，清华是他的理想大学，我们为他有这个理想而骄傲。孩子经常说为今日之中国感到自豪，并且在自己遇到困难时，常常念叨林则徐的名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。他将此视为座右铭，并以此自勉。我们为孩子大气的爱国情怀感动。

　　育有好身体、有爱好的“男子汉”

　　人生漫漫，不止有眼前的学业，还有诗和远方。我们一直教育孩子，眼界要宽、格局要大。而这些提升不仅仅要靠学习，还要有自己对生活的体会；生活丰富多彩，感受才更丰富充实。

　　我们主张带孩子体验各种生活。我们拓展家里所有人的爱好，带孩子去感知生活：爷爷是健身爱好者，培养孩子健身爱好；奶奶喜爱在田间地头劳作，带着孩子去除草、拔红薯，享受田园生活：爸爸爱游泳和开赛车，带着孩子去体验其中的乐趣；我喜欢旅游，经常带着孩子四处转转，体会不同的文化和风土人情。总之，我们要培养孩子识得五谷杂粮、练就强健身体。我们帮助孩子练就好身体，让他有爱好，希望他长大后不孤单，可以与书本为伴，可以微笑着与生活同行，还可以与三五好友一起携伴而行。

　　育能自律、有规划的“男子汉”

　　在学习上，孩子从不用我们担心。每次寒暑假，孩子都习惯提前规划自己的时间和生活。他会主动要求家长去配合他完成一些事务，如：需要看什么书、需要打印学习资料、需要告诉他周几休息可以安排家庭出游等等。他已经习惯了自己规划学习和生活，也懂得自律，会给自己时间去锻炼去放松。作为家长，看到孩子的成长我很自豪。之所以孩子能做到这些，我想是因为作为家长，我把以上三点都已经做好了，孩子就能够水到渠成地、自觉而有目标地奔向他的理想。

　　在初二年级结业之际，孩子光荣地加入了共产主义青年团，成为一名团员。作为妈妈我感到无比激动。京源学校为孩子们打牢了知识基础，满足了个性需求，提升了人文精神和科学素养，家庭教育中我们也要为培养求真、尚美、明德、至善的孩子而努力。