北京考试报记者  蔡文玲  文并摄

　　【开栏语】

　　2021年，是中国共产党成立一百周年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。历史是最好的教科书。为了让学生更全面地了解党的历史，本期起，北京考试报开设“百年党史百校讲”栏目。让我们一起走进北京的大中小学，一起聆听学校里那些关于党的故事，一起回顾党的伟大历程和辉煌成就。

　　围绕“全民族抗战”这一主题，如何给小学、中学、大学不同年龄段的学生讲好思政课？3月18日，记者在丰台区第二中学体验了一场别开生面的党史教育思政课。丰台区通过整体规划大中小学思政课体系，充分利用卢沟桥——宛平城——抗战馆——雕塑园、“长辛店爱国主义教育基地”等资源，将思政小课堂同社会大课堂结合，开展“行走的思政课”活动。

　　9条精华路线让思政课走起来

　　“邓玉芬出生在北京密云。在抗日战争中，这位英雄母亲把丈夫和5个孩子送上前线，而这些亲人全部战死沙场。之后，她的家就成了八路军和伤员的休息站。”3月18日上午9时，丰台二中初三（1）班学生隋鑫分享了邓玉芬的故事。老师丁丽敏带领学生一起探讨全民族抗战的精神内涵。

　　丰台二中教育集团党委书记焦素琴介绍，学校利用寒假让学生走进中国人民抗日战争纪念馆，在“行走”中了解历史，感悟革命文化和民族精神，激发学生的爱国情怀。学生许怡在参观后感慨：“参观中国人民抗日战争纪念馆，让我更生动更直观地体验到了课堂和教科书上讲述的历史，更深地激发了我报效国家的热忱。”

　　这样富有针对性的思政课堂正在丰台区逐渐兴起。丰台区拥有丰富的思政课程教育资源，如长辛店二七纪念馆、长辛店留法勤工俭学预备班旧址、中国人民抗日战争纪念馆、卢沟桥文化旅游区、辽金城垣遗址博物馆、中华航天博物馆等。这些资源为丰台思政课的开展提供了实践基地。同时，丰台区高校教育资源特色鲜明，如首都经济贸易大学、中国戏曲学院、首都医科大学，也为丰台区思政课程建设与发展提供了有力支撑。

　　丰台区围绕“百年党史·传承基因”“铁血卢沟·爱国情怀”“人文丰台·爱我家乡”“航天梦想·奉献创新”“劳动教育·创造幸福”五大主题，设计研发特色思政课程，形成了9条思政课程精华路线。这其中既有“长辛店留法勤工俭学预备班旧址——二七厂1897科创城——二七纪念馆”“中国人民抗日战争纪念馆——卢沟桥文化旅游区”这样的爱国主义教育基地寻访路线，也有“辽金城垣遗址博物馆——丽泽商务区”“中华航天博物馆——东高地科技馆”这样历史与现代科技融汇的参观路线。

　　丰台区教委副主任杨联文介绍，行走的思政课突出发挥地域优势，系统梳理各类思政教育资源，开发相应课程，注重学生参与，强调贴近生活，在讲授的基础上融入实践、体验和研究等多种方式，真正让思政课程“活”起来。

　　53所学校不同学段融通思政课

　　在前期实践探索的基础上，丰台区结合区域独特的思政教育资源优势，目前已有53所学校参与特色思政课程研究和实践，并形成了一批优秀的实践案例。

　　丰台区根据不同年龄段学生的认知水平，设计了一整套大中小学融通的课程体系。小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感；初中阶段重在打牢思想基础，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识；高中阶段重在提升政治素养，引导学生衷心拥护中国共产党的领导和社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。

　　在讲好国家课程的基础上，构建实施好区域特色课程；组织相关专家、党员干部以学校为单位开展“思政大讲堂”活动；发挥学生主体作用，引导学生成为思政讲解员、宣传员。同时，建设一批“新时代学校思想政治理论课改革创新基地校”，确定一批“新时代学校思想政治理论课改革创新资源单位”，共同参与编写思政教育手册及读本，构建课程实践路线，辐射引领区域学校思政课程的建设与发展。

　　在协同联动机制下，丰台区已经开展了一系列有声有色的“大思政课堂”活动。如佟麟阁中学充分挖掘佟麟阁精神的深刻内涵与时代价值，以爱国主义教育为引领，确立了“担当教育”的学校文化，高质量推进具有学校特色的思政课建设。航天中学提出“老师人人皆为思政教师”的观点，从学校的航天科技特色切入，用航天精神激发学生的爱国热情，探索特色思政课建设之路。长辛店教育集群、卢沟桥教育集群等立足地域优势，开展丰富多彩的综合实践活动、跨学科研究等，育人效果显著。

　　提升教师队伍让思政课活起来

　　中小学思政课要活起来，关键在提升教师队伍的水平，想让学生感悟，教师自己要先了解。丰台区把教师队伍水平提升作为做好思政课的关键环节，先让教师深入了解掌握丰台区思政资源内涵，开好区域特色思政课程。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

　　寒假期间，丰台区道德与法治学科教师一次次走进抗战馆，探究观察文物中的有效信息，亲身感悟老槐树上的警钟、地下的地雷、冰上的土坦克、船上的大抬杆等中国人民抗击日本侵略者的历史见证中所承载的抗战精神。通过亲身实践，丰台区思政教研团队修改了大大小小13个版本的教学设计，开发出课前参观抗战馆研学活动、课堂小组张贴精神磁卡、探究精神价值等学习活动课程，让文物、展品“说话”，让思政课活起来。

　　丰台区以思政教师为骨干，其他教师融入，以小初高为主体，协调高校参与，发挥区域内学校、家庭、社会大课堂资源单位各自优势，探索构建起“全员育人”的协调联动机制，凝聚起强大育人合力。

　　与此同时，丰台区通过建立名师工作室、工作坊等多种形式，聘请国家级、省市级理论型、实践型专家，建立高端专家资源库，逐步实现全学段专家型人才引领，建设好思政学科“名师工作室”，实现工作室培养模式的学段全覆盖。

　　　　附：丰台区9条思政课程精华路线

　　【路线1】长辛店留法勤工俭学预备班旧址——二七厂1897科创城——二七纪念馆

　　内涵：了解党的创建历史，感受求索救国、振兴中华的奋斗精神。

　　【路线2】中国人民抗日战争纪念馆——卢沟桥文化旅游区

　　内涵：了解抗战历史，感受伟大的抗战精神。

　　【路线3】大葆台西汉墓博物馆——汽车博物馆

　　内涵：感受历史与现代的融汇，涵养家国情怀。

　　【路线4】辽金城垣遗址博物馆——丽泽商务区

　　内涵：感受历史与现代的融汇，涵养家国情怀。

　　【路线5】中华航天博物馆——东高地科技馆

　　内涵：体验航天科技，感悟航天精神。

　　【路线6】世界种子科技基地——世界地热博览园

　　内涵：体验现代劳动，感受科技创新精神。

　　【路线7】中国园林博物馆——北京园博园

　　内涵：感受园林之美，了解生态丰台，培育实践创新精神。

　　【路线8】世界花卉大观园——世界公园

　　内涵：感受花卉之美，开拓视野，培育实践创新精神。

　　【路线9】北京京剧院——中国评剧院

　　内涵：感受国粹魅力，增强文化自信。