全国中小幼在校生2.26亿人

北京考试报讯（记者  邱乾谋 实习记者  苗 露）  记者从教育部获悉，“十三五”期间，我国基础教育整体水平迈入世界中上行列，全国共有中小学（幼儿园）51万所，在校（园）生2.26亿人。

“十三五“期间，为确保义务教育有保障，聚焦完成打赢脱贫攻坚战。教育部采取有效措施，强力推进控辍保学工作，截至2019年底，我国九年义务教育巩固率达94.8%。全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人，其中20万建档立卡辍学学生实现动态清零。

在学前教育方面，“十三五”期间学前教育强化了公益普惠属性。截至2019年底，全国公办园达10.8万所，比2015年增加3.1万所，普惠性民办园达9.5万所，比2016年增加3.7万所。全国学前三年毛入园率达83.4%，普惠园覆盖率达76.01%，有效缓解了“入园难、入园贵”问题。

在普通高中方面，普通高中教育即将实现基本普及。截至2019年底，全国高中阶段教育毛入学率达89.5%，比2015年提高2.5个百分点。今年全国及各省份高中阶段教育毛入学率均能实现90%的普及目标。

在特殊教育方面，中央财政大幅提高特殊教育投入，截至2019年底，全国有特教学校2192所，比2015年增长7%，基本实现30万人口以上的县特教学校全覆盖。在校生总数比2015年增长80%，达79.5万人。监测显示，今年全国残疾儿童义务教育入学率已达95%以上。

此外，“十三五”期间基础教育办学条件也呈现新面貌。截至2019年底，全国30.9万所义务教育学校（含教学点）办学条件达到基本要求，占义务教育学校总数的99.8%。全国小学、初中、普通高中接入互联网的学校比例分别为98.43%、99.07%、98.67%。

据教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，“十三五”期间我国深入推进基础教育领域“放管服”改革的同时，着力创新普通高中育人方式，推动14个高考综合改革省份因地制宜、有序推进选课走班，完善综合素质评价实施办法。此外，我国还不断深化基础教育评价改革，着力克服“唯分数、唯升学”倾向。