中共中央办公厅、国务院办公厅日前发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，提出要加强学校体育工作，将体育科目纳入初高中学业水平考试范围。对此，考生和家长要转变重文化、轻体育的固有思维，积极主动参与体育活动，从而强身健体、健全人格。

学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心具有独特功能。

一段时间以来，在学校教育，尤其是中学教育中，体育被边缘化是不争的事实。在很多学生和家长心里，体育课上不上、上得好不好都不重要。在日常教学安排中，体育课被挤占，本应上体育课的时间安排学生自习文化课成为不少地方的常态。数日前，某地一学校由于安排体育老师担任班主任工作，引发家长反对和投诉，成为一个不大不小的网络热点。体育课不受待见，究其原因，是对体育健全人格、锤炼意志的重要作用认识不足。体育，在很多人眼里是专业人士专门从事的专业事项，而不是普罗大众的普遍爱好。

现在，随着两办重要通知的发布，学校体育工作要摆在更加突出位置。教育教学活动要以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。对此，学校、老师、家长、学生都要认真对待体育课，上好体育课。学生无论是在球场上大汗淋漓地拼搏一场，还是在棋枰边凝神苦思地对弈一局，抑或是在泳池里劈波斩浪地畅游一番……无论是一人流汗，还是两人竞技，甚至是多人争锋，都会有健身健脑、强身强体的效果；在反复思索、咬牙坚持的过程中使坚强的意志品质得到锤炼，在参与比赛的过程中形成正确的胜负观和荣誉感，培养集体主义。

体育课要开齐开足了。学生要踊跃积极上好体育课，细细体味体育运动给自己在身体、心理、思维、言行等各方面带来的积极变化，参与体育，享受运动，让自己成为人格更健全的人，做合格的社会主义事业建设者和接班人。

（刘海燕）