教育部日前研究制定了《教育系统“制止餐饮浪费  培养节约习惯”行动方案》，对有效推进节俭育人提出了明确要求。眼下正值开学季，各级各类学校都应进一步提高认识，不断创新方式方法，将这一教育活动持续引向深入。

节俭教育绝不是半个馒头、一碟菜的事，也不是一般意义的人的基本品德教化与修养。节俭教育直接关系到培养什么人的大是大非问题。早在2013年1月，习近平总书记就作出重要指示，要求厉行节约、反对浪费。此后他又多次作出重要指示，针对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题，对切实加强引导和管理，培养学生勤俭节约良好美德等提出明确要求。前不久，他再次对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。各级各类学校都要将节俭育人摆在应有的重要位置上。要与贯彻落实习近平生态文明思想结合起来，与弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统美德结合起来，与贯彻党的教育方针结合起来，与落实立德树人根本任务结合起来，与创建绿色学校结合起来。要把节俭教育作为新时代立德树人的切入口和突破口，真正融入教育教学的各个环节，切实渗透到校园文化中。

节俭教育不能简单化、表面化。要深入人心、打动人心。要通过节约一粒米、一口菜，把节俭意识植入每个学生的心灵，使之成为一代新人众多的优秀品质、素质之一。对于学生中当前存在的一些浪费现象，不要简单地上纲上线，乱扣帽子，而要因势利导、循循善诱。

节俭教育不能行政化、工作化。不能指望开几次会、发几个文、讲几遍话就能解决问题。既然是教育，就必须要遵从教育规律，认真研究学生的心理，不能想当然。在教育中要注重贴近生活、贴近校园、贴近学生，把道理讲清讲透，真正做到春风化雨、润物无声。

节俭教育不能走过场、一阵风。有人说一个好习惯的养成只需要21天的坚持。窃以为，培养节俭意识不是一朝一夕的事情，不可能在短期内奏效，决不能急于求成、一蹴而就。要将节俭教育制度化、常态化，真正成为各级各类学校教育的重要组成部分。

节俭育人既要重视内容，又不能忽视形式。尤其是面对新时代的学生，如何让有意义的节俭教育变得更有意思，是一个十分重要的突破口。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这样的佳句流传至今、脍炙人口。同时，节俭教育也应该与时俱进，需要新形式、新方法、新路径。要特别注重新时代节俭教育的创新。要和大数据、人工智能等最新技术紧密结合，努力让节俭教育充满魅力。要因人制宜、因校制宜，针对不同层次、不同年龄学生的特点，开展生动活泼、确有实效的教育和引导。

节俭教育还特别注意要让教育者先受教育。要对教工进行全员教育和培训，然后由他们来影响和带动学生。还要注重对家长的教育、向全社会的辐射教育，真正在全校园、全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。

（铁 铮）