北京考试报讯（记者 安京京）5月6日，北京市教委全市中小学体育改革工作推进会提出，进一步提升体育课和课外锻炼质量，科学安排运动负荷，让学生在体育课上快乐出汗、科学出汗。

　　学校要通过提高体育课和课外锻炼的趣味性，引导学生养成体育锻炼习惯，通过构建具有北京特色的体育课程体系、提高课堂教学质量、加强体育教师队伍建设等措施，充分发挥体育在培养兴趣、增强体质、健全人格、锤炼意志上的综合育人功能。

　　各区各学校要主动对标对表，积极查找当前学校体育工作中的问题和不足，采取切实有效的措施和方法，努力提升体育工作的质量和水平，扎扎实实地将学校体育改革进行下去，不断提升学生的实际获得。

　　清华附小校长窦桂梅以《无体育不清华 无体育不志成》为题进行了主旨报告。“如果说我们把‘成志体育’作为立德树人校本实践的发动机，把‘儿童站立运动场正中央’作为方向盘，那么，我们在一步一步、一次一次组装和改进体育立人的‘轮子’中，建构了‘四轮驱动’的课程与实践体系。”“四轮”包括：“1+X”成志体育课程体系、“四动”课堂动力系统、资源与安全保障以及“过程数据+关键事件+榜样引领”的全员评价系统。

　　全国学校体育联盟主席、北京师范大学体育学院原院长毛振明认为，体育教育应该成为素质教育的突破口，同时也应该是全人教育的一种手段。做好体育教育不用想得过于复杂，学校只要抓好在校体育锻炼1小时，常规体育课以及今后的课后三点半就可以。关键在于首先要保障学生的体育运动时间，其次要讲究科学的锻炼方式方法，最后也要注意加强家校共育，深化家长对体育锻炼的认识。