2018年北京高招政策日前出台，其中最受关注的，莫过于5项加分照顾政策的取消。此次高考加分项目的瘦身看似突然，其实是多年来高招改革工作水到渠成的结果，在立足于进一步促进高招公平，维护广大考生利益的同时，取消加分所涉及的少数考生利益也没有真正受损，公平兼顾科学、鼓励学生发展兴趣爱好、促进全面发展的素质教育指针也未动摇。

　　纵观此次加分政策的调整，取消的加分项目主要涉及体育、学科特长等方面。这类仍然带有人才培养方向性的加分在此次调整之后发生较大变化。

　　特长加分作为一种鼓励性政策，其初衷是鼓励培养学生的特长爱好，促进学生全面发展。这类鼓励性加分项目的长期存在在某种程度上形成了“指挥棒”效应，带动了中国教育领域长达几十年的“特长热”。名目繁多的鼓励性加分政策，在实际操作过程中则为招生考试的公平性带来隐患。从维护招生公平性的角度而言，适时取消此类政策是有必要的。

　　有人担心，取消这类鼓励性加分，将不利于鼓励青少年全面发展与素质教育的推进，这实在是多虑。在如今日趋多元化的高招选拔机制中，考生的特殊才能、品质不会因为几项加分政策的取消就被埋没。高水平运动队招生是众多体育特长生的最佳选择，而学科特长与思想品质方面的突出表现，则是自主招生和综合评价招生中重要的考察环节。如今采用自主招生、综合评价招生的高校数量已相当可观，并且覆盖了从一流部属院校到市属院校多个层面。自主招生、综合评价招生综合性更强的选拔过程，也比“一刀切”式的加分方式更能科学、公平地评价学生的特殊才能和优秀品质。此时统招鼓励性加分的适时退出，则显得顺理成章。

　　就近年来本市素质教育的成果而言，推动学生全面发展也早已摆脱对加分政策的依赖。放弃以加分鼓励特长的粗放措施，必然促使各级教育部门推出全新的举措，维护并进一步促进素质教育的成果，并将全面发展的理念从少数特长生普惠到全体学生。从这样的角度来说，取消鼓励性加分，其实就是进一步消解招生考试的“指挥棒”效应，从而让招生考试进一步回归为教育服务的本位与初衷，而招生考试服务于教育的基本立足点，仍然是公平。

（徐 晗）