4月，各区陆续组织考生举行高考前的第一次模拟考试。“一模”是一次诊断性考试，在形式和题量上接近高考，其最大意义在于帮助考生模拟演练高考的实际状态，找出复习漏洞，以便高考前及时补救。考生要想在“一模”中取得预期的成绩，得到高考的锻炼，就要有准确的定位和认知，明白“一模”的意义，找到自己的短板，做到知己知彼，调整好心态，全力备考。

　　“一模”可帮助考生调整心态。对于高三生来说，高考的最佳心理状态是紧张中有乐观，压力中有自信，平静中有兴奋。适度紧张对考生备考十分必要，不仅可以改变考生粗心大意的毛病，还可锻炼心理调适能力和压力承受能力。考生要明白，高考面前最大的敌人是自己。只有战胜自己，才能获得真正的成功。所以考生可把“一模”当作与自我的一次较量，将模拟考试当作高考，把高考当作模拟考试。这样在高考考场上就会正常发挥，取得应有成绩。

　　“一模”能提高考生应试技巧。考生可通过“一模”训练答题速度和习惯，把控做题节奏和规律。高考不仅是知识水平的比拼，还有应试技巧、答题习惯的较量。考生可在“一模”前大致规划各科试卷中各类题型的作答时间如何分配。在考场上，时间就是分数，速度就是成绩。考生通过此次模考可积累经验教训，提高应试能力。这样在高考碰到难题时才能找准答题思路，取得满意成绩。

　　“一模”会指明考生复习方向。“一模”只是考生学习过程中遇到的小门槛，考生最终的目的地是高考。所以不论模考成绩如何，都能帮助考生找到自身存在的不足，为下阶段复习明确方向。总结得失，查漏补缺，正是此次考试的意义之一。考生不要在嘴上总结经验，要切实落实在笔头上，如建立错题本、例题本等，越清晰化、具体化越好。不论“一模”成绩好坏，考生都不要有思想负担，要为下阶段复习找到明确的方向和方法，更加努力地做好备考。

　　查漏补缺和积累经验是考试带给考生的宝贵财富。考生要正视“一模”，积极调整心态，明确考试意义，在4月里将自己的学习水平和学习效益发挥到最大化。

（刘式歌）