北京市卫计委日前发布《“健康北京2030”规划纲要》，提出健康教育将纳入国民教育体系，作为所有教育阶段素质教育的重要内容，以中小学为重点建立学校健康教育推进机制，并将健康教育纳入教师培训内容，培养专兼职健康教育师资队伍。几乎同时，北京市中小学生健康数据库启动建设，未来将从各区学校取样，动态监控中小学生的健康情况，及时干预潜在“小胖墩”“小眼镜”。如今，好日子养不出壮孩子，青少年体质下滑问题日益凸显。要提升青少年健康，学校教育不能缺位。

　　随着人们物质文化生活的丰富，现在青少年的业余爱好从“体力型”转向“脑力型”，捧着手机或平板电脑上网、玩游戏成为不少人的首选，对体育锻炼不感兴趣甚至敬而远之，视力下降、体重超标、脂肪肝等疾病早早敲开了他们的健康之门。有媒体报道，近年征兵体检中，尽管参与人数有所增加，但不合格率明显上升，部分城市淘汰率高达半数以上。有研究团队指出，2012年我国5岁以上总人口中，近视和远视的患病人数大约5亿，其中近视的总患病人数在4.5亿左右。若无有效政策干预，到2020年，上述人口的近视患病率将增长到51%左右，患病人口达7亿。届时，我国航空航天、精密制造等领域符合视力要求的人数将面临巨大缺口。

　　目前，学校体育仍是教育事业相对薄弱的环节，体质健康水平是青少年学生素质的明显短板。对学校而言，体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害。一旦出现问题，家长不依不饶，上级部门问责，让学校和老师有所忌惮。因此，一些学校本着“无过便是功”的理念，干脆取消学生运动会，更不会组织春游。这样一来，还能拿出更多时间上文化课，家长放心，学校安心。面对这样的困境，上级主管部门和家长要为学校减压，对非失职性伤害给予必要的宽容和理解。同时，学校也要创造良好的锻炼环境，将健康教育融入校园的方方面面。有专家建议，在数学教学过程中，可以题目和活动的方式，将如何控制体重的理念融入其中；丰富体育锻炼的内容和形式，让有意义的事有意思，让学生真正爱上运动。

　　要加强青少年健康教育，学校教育要强化体质健康指标，让体育锻炼的标准硬起来、考核指标严起来，更好地激发学生的锻炼热情。让积极锻炼、保持健康贯穿于青少年生命的每一天，成为像呼吸一样的自觉意识，体质健康达标就会水到渠成。

　　（孟 红）