本报讯（记者 刘式歌） 西城区教育研修学院生物教研室主任赵京秋近日做客“教育面对面”栏目，为考生指导如何备考生物。

　　赵京秋介绍，近两年，生物学科试题的设问方式发生了一些改变，每道题里有一个或两个设问是开放性的。所谓开放性，是指答案不唯一。考生只要答题方向正确，即可得到相应的分数。重在考查考生是否有独特的思维及思维的灵活性。

　　近年来，生物学科的选择题相对较基础，更多地落实在考生对生物学概念和原理的理解上，考生要根据不同题目做出相应的判断。这也是考生要落实的生物基础的关键部分。针对生物概念，考生复习时可进行限时训练，比如5道选择题要在10分钟之内完成。考生先要知道生物学实验探究的思路是什么，做题分析时具体要从哪个角度回答。答题时，不管题目多新颖、多复杂，考生都要围绕实验目的思考解答。

　　考生如何才能抓住实验目的？题目中一般会给出信息，如该实验研究的是什么？而“研究”即为实验目的。之后，考生要找实验研究的变量是什么，以及什么因素会导致所看到的现象出现。

　　复习时，老师会给考生罗列出实验研究的思路，如实验目的、实验原理、实验步骤及实验结果，最后得出结论。因此，考生要在大脑中对这种思路形成条件反射，学会对号入座。

　　考生一般最害怕生物的后3道题。其中，遗传题变化较多，也是每年高考最难的题目。考生做题时要时刻想着“实验研究”这条主线，然后根据题目信息找，并要与主线相对应，认真看题干信息。考生读题时可对关键信息进行标注，找出题目间的共性，这样答案自然而然就出来了，答题也会更顺畅。

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