北京考试报记者 马海丽

　　7月12日一早，万人排队场面再次在北京新东方水清木华校区上演。暑期住宿班第一天报到，现场火爆。

镜头一：小学霸的三次新东方之旅

　　来自山西的魏雨萌再开学将升入初三，“我的成绩再努力一些就能去我们那里最好的高中。”在冲刺中考的紧要关头，她选择暑假到北京新东方补习。这已是她第三次报名北京新东方的暑期住宿课程。对于已有较好基础的“学霸”来说，“拓展”的教学方法更适合他们的学习进度。经过之前两次暑期英语课程的学习，魏雨萌感到英语听读方面的能力都有所提升，所以今年的中考冲刺，她仍把暑假交给学习。

镜头二：三姐弟、双胞胎组团报到

　　在报名现场，有一对穿着相近、样貌相同的男学员，旁边的女生看起来和他们年纪也相差不大。细问得知，他们是一家三姐弟，姐姐读初三，双胞胎弟弟读初二。当说起姐姐报英语拔高三级，弟弟两人报英语拔高二级，是不是弟弟成绩稍差时，两人立即说：“我们不同年级，没法比！”而谈到对各自成绩的目标设定时，三个人就“尽量考120分满分”还是“110分以上”争论起来。

　　陪他们来的妈妈说：“选择住宿班是希望孩子能在安全的环境中锻炼独立自主能力。来参加北京新东方的听说读写训练，也是希望孩子能在英语笔试成绩优异的基础上，进一步增强英语的应用能力。”

　　同样是妈妈带着双胞胎孩子来报名的还有妍妍（化名）、辰辰（化名）姐妹俩。她们已经学过了新东方的初中三年联报课程。现在读初三，到北京新东方上暑期课程是想再次提高英语水平。

镜头三：学生为梦想努力 他们为梦想保障

　　报到现场，利用假期上辅导班的学生，都是为了这样那样、或大或小的梦想，而现场工作人员默默为学生追梦提供保障，同时见证暑期辅导班的火爆。

　　 现场一名负责指挥交通的协调员说，前些年人多时感觉人、车根本走不动，现在交通秩序好多了。一名大学生志愿者说：”今天人流量很大，川流不息，一直没有时间休息。”一名大巴车司机说，孩子实现梦想，不能光靠学习，还有各方面能力的提升。最夸张时见过七位家长送一个孩子，其实家长没有必要那么担心，暑期住宿班是孩子提升自我管理和学习能力的好机会。

　　 现场负责的一名主管说，每年7月初都是北京新东方最忙碌的时候，学习成为越来越多孩子假期生活的一部分，为保障每个孩子按时顺利报到，他们不断摸索经验，提前做好准备，今年增加工作人员，借调、招募了大学生；信息全面，家长想了解的问题都有详细回答；设备齐全，赶上雨天，早早备好优质的一次性雨衣。

暑假辅导多为“提分”

　　当天，学员从全国各地来到北京，表面上看，参加辅导班的原因多种多样，简单为了补习的、从同事朋友等处听说来试试的，同学搭伴来的，家长逼着来的……

　　在北京新东方优能中学英语项目主管张肖看来，不管家长出于何种原因让孩子上课外辅导班，其核心需求是两个字——提分。

　　以提分为核心的需求的学生分为三种不同情况：第一是成绩弱于同届平均标准，在班级年级都是后几名，没有好的基础、学习习惯、学习方法，家长希望帮孩子提升。第二是成绩与同届平均标准持平，希望利用额外辅导，冲击为优等生。第三是成绩好于同届平均标准，学习习惯、方法、基础都很好，目的是保证自己的优势地位，冲击年级第一，轻松在中高考中获胜。

报辅导班勿贪多

　　暑假班孩子在新东方报多科是常见现象。当孩子适应了老师的课堂和课后落实的节奏，会发现在课外辅导班上能掌握更好的学习方法，提高学习效率，减少平时写作业的时间。但也有不太理性的家长，在较短时间内给孩子报多个班。如赵女士为孩子9天的暑假班报了三科补习班，并希望孩子赶紧学完再安排别的活动。

　　实际上，如果希望课程效果得到更好的保证，孩子的成绩能更有效提高，除了关注课上的几个环节外，课后落实也是十分重要的一环。如果不把当天所学知识进行巩固，只是上课听懂了，是很难提升的。而且一天选择上三科的孩子，从早到晚都在上课，晚上再复习三科知识，完成作业打卡，第二天很难保证有足够的精神继续听课。如果复习不好导致成绩不理想，也会影响孩子的积极性和自驱力。为了孩子的学习效果，家长尽量不要把所有课程安排在一起。

　　家长一方面要根据老师反馈的不同问题，有针对性选择不同的班型；另一方面，要根据整个教学体系在不同时期解决不同问题，不要幻想一口吃个胖子。有完整输入输出的教学体系做依托，培养并改进孩子的学习习惯，激发学习兴趣，不断提升自驱力，达到良性循环。同时，一天最多学习6小时课程，既可以在课上学到更多知识，也能利用课后时间巩固和复习，这样孩子才会学有所获，体会到成就感。

报名人数逐年增长

　　近两年中学辅导领域发展迅猛，“今年暑假的学生人数剧增，尤其是新初一年级，达到了10万人次。近几年每年的学员人数、各科都保持高增长，”张肖说。

　　北京新东方学校市场营销部总监乔蕾介绍，北京学校今年暑假预计有４０万人次报名，不同期课程学生分批次报到，从整体趋势上看，依然是留学低龄化，大班在减少，小班化趋势越来越明显。