安京京

　　《北京市深化考试招生制度改革实施方案》已于前日向社会公布。在新方案中可以看到，本市中考改革打出了重拳、组合拳。无论是推进考试科目和分值的改革，抑或是推进考试内容与形式的改革，最终目的都是为了增加学生的选择权，尊重学生的多元兴趣，为学生提供多种选择，促进学生德智体美全面发展。

　　中考改革，学生是最大的受益者。以往的中考方案，将学生和教师的关注点聚焦在必考的五个科目上。一些本来擅长地理、历史或政治的孩子没有可发挥的空间和余地，在班里也得不到应有的重视，同时将整个学校乃至整个社会的关注点变得狭隘，用同一种评判标准去判断所有学生的优劣，忽视了孩子的差异性。而新中考改革方案实施后，每个孩子都有了根据自身兴趣和能力选择的机会。无论是擅长分析思辨还是解决问题，每个学生都有了属于自己的用武之地。

　　只有尊重学生的个性发展，教育才能可持续发展。教育的本质是关注每个学生的健康成长，而本次中考改革最大的亮点在于让学生能够“各得其所，各有所长”。此次中考改革注重学生在初中阶段能力素养的全面积累，为高中特色培养奠定基础；鼓励学生多元化发展，坚持以人为本，让每个学生都能有最大获得感；着眼于每个孩子的不同需求，让因材施教不致沦为一句空谈，最终实现教育公平、公正和教育生态的均衡、稳定。

　　通过新中考改革，促进教育公平，实现科学选才的最终目的是为了给学生松绑，切实减轻他们的学业负担。近几年，为学生减负的口号一直未曾停歇。可事实上，怎样才算为学生减负，并没有一个明确的答案。新中考方案的实施，用最终考核手段的变革来指导教学的变革，最终实现为学生真正松绑。取消中考0.2系数的难题，让学生将更多时间放在能力培养上；中考科目的可选性，让学生有更多精力在擅长的领域有所斩获；综合社会实践成绩在中考总分中的体现，让学生更多地关注社会，重视实践能力的培养，而不是只会抠难题、死读书……这些改革措施的实行，不但是为了让选拔人才的途径和参考因素更加科学全面，而且是为了让中考成为学生人生中的加油站和助推器，让他们不虚度光阴，终有所得。