近日，教育部、北京市教委相继下发文件，对义务教育阶段的入学规则提出进一步规范。北京市教委有关负责人甚至明确表示，义务教育阶段入学工作是政府行为，各学校在政策规定之外没有自主空间。因此，所谓“点招”、“占坑”等特殊渠道并不合规。

　　事实上，很多孩子从四五年级开始就进入“占坑”班，有些甚至报了不止一个，还有些干脆放弃学校的学习，一心在“占坑”班蹲守，这在每届考生和家长中早就是个心照不宣的秘密。今年市教委提出将采用联合查处、公开曝光、接受举报监督等方式禁止“占坑”、“点招”，不但可以切实缓解中小学生压力，更可以规范教育生态，还孩子一个健康成长的清朗空间。

　　禁止“占坑”对学生而言可以减轻不小的负担。为了“占坑”，很多孩子几乎牺牲了整个周末，除学习规定的必修课业外，还要学习奥数、英语等课程。这为孩子本应快乐成长的童年压上了一座沉甸甸的大山，剥夺了他们自由发展的机会。禁“占坑”可以一定程度上缓解家长择校竞争的压力，同时将孩子从奥数等学习中解脱出来。

　　而禁止“占坑”从更大层面上讲，是为了促进教育公平，确保教育资源的均衡发展。“占坑”实际上是部分优质初中校掐尖的行为，通过设置选拔门槛，将素质较好的小学生源提前揽入麾下，这对于教育资源的均衡很不利。只有让学生公平地进入各种类型初中，让学校教育在自然竞争中良性发展，才能建立一个良效的、可持续发展的教育环境。

　　“占坑”之所以有市场，实质上还是因为目前教育资源的不均等，校际间差距较大所致。如果想从根本上解决这一问题，一方面需要建立更加公平的选拔机制，通过普职高校贯通培养、学区内校际间联合培养、部属市属高校教育组合体建设等方式，为学生搭建多条就学成才通道，让学生有更多选择。另一方面，本市还将进一步通过教育集团、教育集群、名校办分校等方式扩大优质教育资源，让优质教育资源短缺的区县和一般学校迎来更多政策利好，使学生有实实在在的获得感，这样才能切实让“占坑”、“点招”无立足之地。

（安京京）