1937年，抗日战争全面爆发，教育和考试制度也进入了一种非常态阶段。

高等学校招生考试

　　1937年，为适应全面抗战的需要，国民政府教育部开始推进“联合招生”，设立统一招生委员会，颁布国立各院校统一招考办法大纲。

　　1941年，抗战进入相持阶段，高校统一招考被迫中止，逐渐形成了单独招生、联合招生、委托招生、成绩审查及联合考试等多种招生方式并存的招生体制。但在艰难条件下，教育部仍实行小范围的联合招生。

学业成绩考试

　　抗战时期，国民政府一方面组织人力、物力，支持高校内迁；另一方面，重视提高高校教学质量，加强了对高等教育的监督与管理。

　　1940年，教育部出台《专科以上学校学生学业成绩考核办法》，规定考试由学校自行组织，但试卷要妥善保管1年，以备教育部随时调阅，或派员视察时按课程抽阅。1943年，教育部又制定了《专科以上学校学生学籍规则》，修改了之前的一些指标，提高了学生学习和毕业的难度。

革命根据地的考试

　　抗战时期，中国共产党在抗日根据地推广了独具特色的教育形式，兴建了中国人民抗日军政大学、延安大学等一批高校。

　　这些高校放宽年龄条件、文化程度等入学资格的限制，通过组织系统选送和面向社会招考两种途径招生。抗大招生考试分初试和复试，考试科目有政治常识、历史、地理、时事、数学，学业成绩分为平时考试成绩考查和学期考试。

　　（整理自刘海峰等著《中国考试史》和杨学为主编《中国考试简史》，有删节。）