北京师范大学 张 蔚

　　习近平总书记在教师节视察北京师范大学时谈到，不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。身为老师，应该树立“教书育人、播种未来”的理想信念，并在这条不一定平坦却一定欢欣鼓舞的人生旅途毅然前行。

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”诗人流沙河曾在《理想》一诗中如是赞颂理想，至今读来仍令人心潮澎湃。

　　教师是燃灯者，是勇于在暗夜里燃起火把、照亮文明星空的人。立德树人，无愧万古丹青；诸子三千，又满今朝杏坛。教育的历史与文明的历史一样悠久，老师的出现就仿佛人类思想史上的钻木取火，人类文明自此薪火相传。教师于寂寞长河中燃起星星之火，照亮的有漫游书海的学子，也有辛劳于野的大众。古往今来，教师们用自己的学识、阅历、经验点燃世人对真善美的向往。

　　教师是传道者，是乐于在蒙昧中春风化雨、传承人类智慧的人。韩愈《师说》中，“传道、授业、解惑”成为教师职业最好的注脚。而其中，传道第一。我们从书本学到知识，我们在现实中检验真理，然后积累成“人生之道”。教师是学生身边最近的榜样，是知识与真理的代言人。只有教师不仅是经师，更是人师，学生才会心生敬意，见贤思齐。

　　教师是筑梦人，是善于平庸时扬起斗志、构筑未来梦想的人。作为一名教师，若想教出有梦想的学生，自己必须具有“青云之志”，并为之身体力行。学生绝不会相信一个谈论梦想时“口吐莲花”、践行梦想时“打折缩水”的教师；相反，教师在无数个重复的日子里对梦想的默默坚持，则会给学生打上深刻的理想主义烙印，成为学生“筑梦、逐梦、圆梦”的强大精神动力，并鼓舞学生在漫长征程中甘之若饴。

　　北京师范大学资深教授王宁先生曾深情地说：“理想，是维系师生关系的纽带。”这朴素的比喻将理想信念在教育中的重要意义凸显无遗。身为教师，应自觉追求这份崇高，乘上理想之马，扬起信念之帆，从此起程，马不停蹄地踏上圆梦旅程。