北京考试报讯（记者 邱乾谋　徐 凡） 减少考试次数，实行等级加评语的评价方式，考试内容不超出课程标准，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准等，这些是教育部日前印发《义务教育学校管理标准（试行）》下设92条管理要求中的内容。

　　《管理标准》由基本理念、基本内容和实施要求三部分组成。针对义务教育学校管理工作特点，《管理标准》立足学校管理工作实际，以学生和教师为中心设置了六项管理职责：“平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度”。六项管理职责下设22项管理任务，管理任务下设92条管理要求，基本涵盖了学校管理的主要方面。如：要求坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据；实行均衡编班，不分重点班与非重点班，编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督等。

　　目前，北京市大部分中学都不公开排名，学校会在每次考试后，将学生本人的成绩和名次打印在一张小条上发给家长，以便了解孩子学习情况，但不会知道其他同学的名次。

　　此外，教育部近期启动了管理标准实验区工作，初步拟定北京市海淀区、山西省吕梁市孝义市、江苏省泰州市、山东省威海市、湖北省宜昌市宜都市、四川省成都市蒲江县、贵州省贵阳市等7个地市、区县为管理标准实验区。实验时间初步定为2014年8月至2016年3月。