北京考试报记者　安京京　徐 凡 文并摄影

　　北京市新媒体技师学院影视传媒实训基地的大门口，竖着一块“梦工厂”的铜牌，只看到这块牌子，就让人感受到一股诗意。走进去，我们看到：在技师学院这座“梦想加工厂”里，花季少年的梦想正在启航。

摄影大棚有群“捕梦人”

　　走进学校师生称之为“大棚”的地方，二楼教室里，摄影专业二年级学生正在学“黄金分割构图法”。年轻漂亮的女老师杨天星是北影毕业的高材生，讲起课来细致耐心，绘声绘色。与普通高中不同，技师学院的学生课堂上更多地要实际举例。PPT上一张张滚动播放的全是经典的黄金分割图片，老师结合实例讲解，学生不但学起来兴致盎然，也能更快接受知识点。如一张“中心构图”的帆船和一张按黄金分割构图的帆船，学生马上就分辨出优劣：按黄金分隔拍摄的图片更有动感，更能让人产生无限遐想。

　　理论讲完了，本以为就要下课了，谁想接下来还有“实战演练”。杨天星当天布置了一道有趣的题目：“我的同桌”。学生按分好的小组领取相机后，就一窝蜂地涌下了楼。

　　杨天星说，对于刚入学的一年级新生而言，理论课比重更大一些。学生主要先通过欣赏、分析一些经典图片，来学习摄影的基本构图，建立起对美的鉴赏能力和直观感受。光圈、快门的搭配运用等知识也会在这一时期教给学生。高二就以实操为主，学校附近的公园、颐和园、植物园成了学生的取景地。而这座摄影大棚是学生的常驻地，室内拍摄基本都在这里进行。学生每周有4个半天要在这座大棚里上课，与学校的教室相比，这里更像是课堂。每次课程一般是先学理论再实操，新鲜出炉的知识马上就能用上，让孩子们雀跃不已。

　　为了完成老师交代的“任务”，孩子们一一站到聚光灯下去当模特。他们摆出各种或酷或搞笑的造型，个性彰显无遗。有的女生嘟嘴作可爱状，招来男生一阵起哄。热心的学生不但自己拍，还帮着别人摆造型，“你，把胳膊伸直了，你，再往前站一点儿”，这股子忙碌劲儿还真有点儿摄影师的派头。在聚光灯下站久了，有些孩子热得满头大汗，可没有一个有怨言，反而都乐在其中。

　　摄影大棚的老师介绍，除这间拍平面摄影的大棚外，实训基地有模拟电视台的演播间、可以拍摄三维动画的大棚，还有后期剪辑、制作加工的工作室。由于专业技能才是衡量职校生的硬杠杆，这里每天都要接纳不同班级、不同专业的学生。经过这座加工厂的熔炼，每名毕业生到了岗位上都经得住考验。

工作室有群“造梦人”

　　学生处处长王波介绍，新媒体专业部下设计算机动画制作、三维动画与游戏美工、摄影摄像技术、计算机网络应用和多媒体制作等5个专业，全部采用校企合建工作室的模式培养人才。学生不仅可以在摄影大棚里练实操，达到一定技术水平后，还可以进入工作室接项目。

　　赵磊电脑动画工作室的“主人”赵磊，是北京市技能大赛动画制作专业一等奖获得者。他说，动画制作看着眩目、漂亮，但个中艰辛只有入行的人才知道。以一个单人画面为例，1秒钟画面就需要至少8张动画，1分钟就是64张。一部26集的动画片就得几十万张。随着手绘动画渐渐退出历史舞台，现在的动画制作都是用电脑在摹写板上完成。虽然有些简单的画面可以复制后再调整，可更多的画面每张都需要手动绘制。如果没有对梦想的执着，或许很难坚持到最后。

　　而在张晓明三维动画技师工作室内，有近10名三维动画与游戏美工专业三年级的学生正聚精会神地看着电脑屏幕。其中一名男生并不像其他人一样握着电脑鼠标操作，而是拿着手中的笔，在一个鼠标垫大小的垫子上“划划蹭蹭”。“我这是通过数位板打磨人物盔甲。这个人物造型是泥质的，腿上盔甲的纹路应该比较圆润，不要太尖锐。”这名男生一边解释，一边在电脑上指出刚磨好的地方。像这样仅完成作品中的一个人物造型，他就要花费好几天时间。

　　张晓明说，三维动画工作室还与北京印刷学院合作成立了市场化的公司。公司除承接两所学校的制作项目外，目前正在主打制作玄门系列作品。“我们的目的不是挣钱，只是推广品牌。学生在这里接触实际的项目，进步非常快，就业时能直接适应岗位需求。”

　　在这里，为让课时适应学生需要，学校打破常规的课时设置，每节课不再是40分钟。“我们的课按天算，一堂课其实就是一整天。”赵磊二维动画技师工作室成员，准备参加金犊奖比赛的四年级学生王珍珍说，“基本上每天除了回家，就是在工作室里做设计，两点一线。”

　　每间工作室内都有两名老师辅导学生。“一名学校老师，一名企业老师。这样，学生的理论学习和实操都在工作室完成。当学生需要完成企业项目时，企业老师可以直接对他们进行指导。”王波说。学院将产业项目直接引入教学中，以公司化模式运营项目。像这样的工作室，学校一共有5个。

我们都是“追梦人”

　　“入行7年，我从动漫江湖的小虾米，到现在带领团队完成项目的部门负责人，这一切与在学校接受教育、积累经验密不可分。”现任北京乐趣工坊网络科技有限公司美术负责人的王强，目前已出版多本个人绘本、游戏原画集，创建了其个人原创卡通品牌“兔爷TOOYE”。他说，2004年，是他从一名中级工成长为高技能人才的转折点，这一年，他选择了新媒体技师学院的动画影视专业。

　　在这里，很多学生像王强一样，最终实现了自己的梦想。新媒体专业部的教师张晓明和团队曾经在这里不眠不休，从故事情节、年代背景、人物、场景设计，到建模、骨骼动画、绑定，一帧帧构图，一次次渲染，用了３年时间完成作品《玄门之相识》，摘得多项国内外大奖；在校生谭笑在这里完成的绘本《最好吃的蛋糕》被一家制作儿童电子书的商业公司收购，在iPad等电子终端上以电子书的形式呈现给读者……

　　这一切得益于学校通过实行“3+2”和“3+3”学制，在人才培养上实现了从中级工到高级工、技师的提升。王波说，目前在校生完成3年中级工课程后，还可以继续选择参加高级工和预备技师的学习。毕业生若被企业聘用，取得高级工国家职业资格证书的可享受大专毕业生同等待遇，达到预备技师水平的学生工作后可申请技师国家职业资格证书，享受工程师同等待遇。

　　“像我们专业，在中级工阶段学习摄影、摄像、绘画的基本知识，如果通过高级工国家职业资格考试，就可以在高级工阶段选择摄影或绘画专业。”摄影摄像技术专业学生马赫说，国家职业资格证书考试分为实操和理论两部分，只有全部通过才能获得相应等级的职业资格证书。按规定，学生完成学校课程学习，并通过理论和实操考试，就能在技校毕业的同时获得毕业证书和国家职业资格证书。

　　学生在校期间，不仅学习相应层次的文化课知识，更重要的是通过学习和实践还能取得相应的国家职业资格证书，如摄影师、动画制作员等不同职业的国家职业资格证书。每年各专业毕业生中高级工取证率都能接近甚至达到100%，让学生在追梦的旅途上更有底气。

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　　今年，学校新媒体专业部、航空服务专业部、电气工程专业部和精密制造专业部等4个大部19个专业，面向全市计划招生970人。有意报考的考生每周一至周日可到校咨询。