北京考试报记者　徐 凡

　　当今社会，人们面临着各种环境污染及食品安全问题。为保证食物的安全，能不能在封闭的环境里培养植物？这个问题引起了北京市第一零一中学学生陈子龙的兴趣。

　　经过一年的研究试制，陈子龙设计并制作出了一种外形酷似冰箱、可在内部模拟自然环境的“智能植物生长装置”。

从小喜欢拆东西

　　“小时候，我的理想就是当一名科学家。”陈子龙说，上小学时，别的孩子上各种数学、英语班，他却央求父母给他报了牛顿实验班。在实验班里，他第一次接触了各种小实验。这些简单的实验开拓了他的视野，也开启了他对科学探索的兴趣。

　　陈子龙是幸运的，父母很理解他进行的科学探索。陈子龙从小就喜欢动手，家里的收音机、遥控器、遥控车都被他拆过。虽然有些东西拆了安不回去，父母也从没为此生过气。父母的理解、包容和支持也是他能取得成绩的关键。

　　辅导他研究的老师马丽霞说，一年的时间里，他一直利用课下、周末、节假日、寒暑假来进行自己的设计。制作过程中需要大量知识，他只能靠自学。为此，他艰难地自学了大学编程、电路等很多知识。

改装冰箱做实验

　　2011年日本大地震时，陈子龙从电视上看到核泄漏对土壤造成严重污染，影响了很多人的生活和健康。他想到，如果在一个密封的空间培养植物，不使用污染的土壤，也许就不会影响到生活。

　　有了想法，说干就干。为方便观察，他选择了有玻璃门的冰箱作为实验载体，在泡沫板上钻出12个小孔，把植物插进去，漂浮在营养液的盒子上，不影响植物生长。

　　要想在无土栽培和密封条件下培养出植物，就需要按照自然环境设定条件。陈子龙借用半导体的集成电路技术，让培养箱有了各种光照和湿度。为了模拟自然环境中的光照，他在每层生长装置的顶部都安装了节能的LED混合光源，按照植物的生长要求调节光源的波长和强度，用植物光合作用需要的红色和蓝紫色光模拟太阳的日出、日落，每天光照的亮度都会根据时间从暗淡调节到刺眼再到暗淡。

反复试验克难题

　　在初步完成装置后的前几次实验时，刚过了一周，他培养出的油菜都蔫蔫的，出现了各种各样的问题：有的是湿度太大，又没有及时通风；有的是温度过高；还有的是营养液没有循环，质量下降。就这样反反复复，失败了很多次，他不断调整参数间的互相配合度，跟老师共同探讨植物的生长规律等，一点点地改进。

　　为了解决给密闭装置中的植物提供自然界里“风”的条件，他把冰箱的保温层拆开，把里面的海绵抽出来，改成了通风道，安装了风机，每天定时往里吹风。

　　通过反复试验，“智能植物生长装置”最终能够准确、便捷地调节出适合植物生长的环境，让植物在密闭无光的空间内茁壮成长，无农药、无公害，甚至可以缩短生长周期，而且不受外部环境影响和制约，全年都可种植、收获。

　　陈子龙的研究获得了中国青少年机器人竞赛一等奖、明天小小科学家一等奖、北京青少年机器人竞赛一等奖、北京青少年科技创新大赛一等奖等一系列荣誉。未来，他希望能进入心仪的大学，学习更多的工科知识，进行更多的研究探索。