学校要关注教学效果而非成绩排名。排名本是让学生了解自己的不足和学习状态，但是完全透明地公布考试成绩排名会把人们的眼光引离教学本身，令学生、家长过分关注排名，使学生压力陡增，承受能力不佳的人就很容易做出极端举动。同时，学校有保护学生个人信息隐私的义务。因此，尽量避免公布排名，把成绩分别发到每个学生手里，学生可以安心分析自己的成绩，加上老师的精心指导，也就可以深入了解自己目前情况，进行必要的调整。

　　学生要关注学习结果而非成绩排名。学生要把考试结果转化为自己的动力，明确自己所处区间并对自己进行规划。正视这个考察自己学习状态和知识掌握情况的结果，对自己进行横向比较，从中总结不足，吸取教训，完善知识体系，摆正学习心态，投入到新一轮的学习中，为今后全面发展蓄势。

　　家长要关注孩子学习状况而非成绩排名。面对紧张、高强度的学习压力，家长仍然不断地唠叨、责备，只会给孩子带来更大的心理负担。相反，家长如果帮助孩子分析原因，查找不足，给予鼓励，就会让孩子重新理解考试成绩，进而加强自己的“短板”，实现全面的发展，同时也能更好地回应家长的期待。

　　考试的本身是为了检验学生的知识掌握情况，名次也只是为了了解自己，明确以后的努力方向。因此，学校与其公布排名，不如让学生明白自己所处的区间，明确知识掌握的差距，从而确定努力的目标。停止成绩公开排名，给学生减压，还考试以本来面目，才是每一个教育工作者和学生家长的期待。

（张 赛）