北京考试报讯（记者 邱乾谋）　北京大学日前宣布，将与中学合作试点开设“中国大学先修课程”。首批5门课程于2013年春季学期在部分中学的高中新课标选修课体系内开设，供高中二年级学有余力的学生选修，7月组织统一考试。学生选修课成绩将作为大学自主选拔录取时综合评价的重要依据之一。

　　从2013年春季学期开始，全国部分中学将在现有高中选修课体系里，在数学、物理、化学、中文和历史等基础学科领域开设微积分、电磁学、大学化学、中国古代文化、中国通史（古代部分）5门“中国大学先修课程”，秋季学期起还将陆续推出线性代数、几何学、力学、热学、光学、近代物理、化学前沿、经典名篇选读、世界历史、人文地理、环境科学、心理学、生命科学、微观经济学、宏观经济学、计算机科学等10余门先修课程。经过3年的努力，最终建成30门左右不同学科的先修课程，以满足学生多样化的个性需求。大学先修课程的规划、指导及组织工作由“中国大学先修课程”委员会负责实施。委员会由大学、中学相关人士组成。

　　先修课程的课程标准和教学大纲先期由北京大学相关学科资深教授和试点中学富有教学经验的骨干教师共同制定。为确保课程质量，教学大纲将定期更新，由北京大学相关院系对中学教师进行系统性培训。每年7月，“中国大学先修课程”委员会将组织统一考试，颁布更新课程标准。作为自主选拔录取综合评价体系的重要依据之一，北大招办承认学生的选修成绩。

　　在条件成熟的时候，对于成绩特别优秀的学生，经大学相关学科审核认定，入学者可减免其相应的大学课程学分，免修相应课程。目前已有十一学校、北大附中等中学先期开设了此类课程。

　　北大数学科学学院副院长柳彬表示，教育是一个连续性的过程，大学与中学的有机联系不应当被割裂，中学教育不应当异化为考试强化训练班。保护孩子的天性，鼓励他们的求知欲，满足不同层次不同特点的学生多样化的需求，比单纯追求高考分数更为重要，也是培养拔尖创新人才的基本条件。国外实践经验及有关研究充分表明，大学先修课程可较好地解决中学教育和大学教育的衔接问题。首先，学生从个人兴趣出发，提前体验、了解大学课程内容，为更好地完成大学阶段的学习做好准备。其次，让学有余力的学生提早开始接触大学课程，为将来理性地选择大学相关专业奠定基础。再次，能够增强学生面对挑战时的自信，培养思维方法和探究未知世界的能力。最后，选修大学先修课程显示学生有能力接受并完成大学教育，具有接受挑战的热情，并充分展示自己某方面的学业成就，为大学自主选拔录取时综合评价提供重要内容和有利条件。

　　北大招办负责人表示，对部分中学试点开设“中国大学先修课程”进行重点支持，是北大进一步深化自主选拔录取综合评价体系的重要举措，根本目的仍是在尊重学生个性与兴趣、充分发挥学生潜能的基础上，依循人才培养和选拔规律，为具有不同天赋的优秀学生脱颖而出创造有利条件，从而为拔尖创新人才选拔培养奠定坚实基础。建立完善综合评价体系是高校自主选拔录取工作的核心。“中国大学先修课程”将为这一体系增加重要的参考因素和评价标准。

　　据悉，“中国大学先修课程”是一个开放的体系，未来将邀请清华、复旦、天大、北师大等院校加入。